苏州幼儿师范高等专科学校学前1系14级三周教育实习方案.docx

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1、苏州幼儿师范高等专科学校学前1系14级三周教育实习方案（2017年H月13日一12月1日）教育实习是学前教育课程体系的重要组成部分，是学前教育专业学生将理论与实践进行联系、整合与转化的重要途径，对提高学前教育职前教育教学质量，保证培养合格的幼儿园教师有着重要的意义和作用。根据教师教育课程标准（试行）、幼儿园教师专业标准（试行）、以及苏州幼儿师范高等专科学校14级人才培养方案制定苏州幼儿师范高等专科学校学前1系14级三周教育实习方案。一、教育实习的目的1熟悉、掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点，增强从事学前教育工作的光荣感和责任感，巩固、加强专业思想，形成正确的儿童观、教育观。2 .深入幼儿园和

2、班级，将所学的理论知识和技能运用于幼儿园教育实践，尝试在指导下创设适宜的幼儿园环境，设计、组织、开展幼儿园的学习活动、游戏活动与生活活动，获得与幼儿直接交往的经验以及对教育过程的真实感受。3 .参与幼儿园教研活动，获得与幼儿园教师直接对话、交流的机会；尝试与家长沟通，提高家园沟通的能力，获得共同促进幼儿发展的实践经历与体验。二、教育实习的时间安排、内容与要求1H月6日：集中召开教育实习动员会议，了解实习的内容、要求及注意事项。2.11月13B-26日：集中实习阶段（1）实习生正式入驻实习幼儿园，听从幼儿园的实习安排，进入所分配好的班级；（2）尽快了解幼儿园及班级的基本情况，熟悉班级幼儿的姓名及

3、特点；（3）观摩幼儿园指导教师组织的一日活动，做好详细的记录；（4）帮助班级教师一起完成教育教学的各项工作，虚心向指导教师请教教育教学中的问题与困惑；（5）在实习园指导教师的指导下，制定详细的教学活动计划以及半日活动计划，根据指导教师的意见进行修改与完善。3.11月27-12月1日：实习成果展示与交流（1）实习生在最后一周进行实习成果展示，展示的内容包括组织一次集体教学活动以及一次半日活动。幼儿园领导、幼儿园指导教师以及在校指导教师共同观摩点评。（2）实习最后一天（12月1日）下午，幼儿园组织教育实习总结交流会，实习生交流实习中的感悟，幼儿园对实习生的实习情况进行反馈，并提出建议与期望。4.实

4、习生入园和离园时间根据各幼儿园对教师的作息要求而定。因实习生每天需返校上晚自修，请幼儿园予以照顾（结束不晚于4：30）O三、实习生需要完成的作业根据苏州幼儿师范高等专科学校教育见实习手册，实习生需要完成以下作业：1 .教育实习任务书。2 .教育实习计划。3 .幼儿集体教学活动观摩记录10篇。4 .幼儿游戏活动观察记录10篇。5 .幼儿一日活动评价表。6 .班级幼儿生活常规评价表。7 .班级环境创设利用评价表。8 .教育实习总结。四、实习园及实习园指导教师的职责（一）实习园的职责1 .对实习生明确实习要求，包括实习中需要注意的各种问题。2 .为实习生安排适宜的实习工作，确保实习生能够获得环境创设

5、、与幼儿交流、集体教学活动以及一日活动的组织开展等教育实践的体验，以及参与教研活动的机会，提升教育教学能力及班级管理能力。3 .为实习生合理安排午餐事宜，确保实习生正常的生活需求；为实习生合理安排入园离园时间，确保实习生能够准时、安全归校。4 .重视实习工作，关注实习生动态，与在校指导教师及时沟通；在教育实习评价表上对实习生的实习表现进行客观评定，并向本校指导教师进行实习情况反馈。（二）实习园指导教师的职责1 .帮助学生尽快了解幼儿园的一日活动安排，尽快掌握班级及幼儿的全面情况。2 .与实习生共同制定三周实习计划，指导实习生进行集体教育活动方案的设计以及半日活动计划的制定，协助实习生完成集体教

6、育活动以及半日活动的组织与实施。3 .对实习生实习工作进行全面指导，对实习生提出的问题与困惑提供专业的帮助与建议，给实习生提供与幼儿、家长交流的机会。4 .重视实习工作，关注实习生动态，与在校指导教师及时沟通；在教育实习评价表上对实习生的实习表现进行客观评定，并向本校指导教师进行实习情况反馈。五、本校指导教师职责1 .定时了解实习生在幼儿园的实习情况，关心实习生的生活与学习，帮助实习生解决实习过程中的各种困难，督促实习生完成各项作业。2 .定期与幼儿园园长或指导教师沟通联系，虚心听取幼儿园的反馈意见并及时改进，使实习工作富有成效。3 .实习期间具体工作安排见附件2：苏州幼专14级学生三周教育实习本校指导教师须知。六、实习生纪律1 .严格遵守师范生守则，树立师范生良好形象，衣履整洁，朴素大方，发型端庄，不佩带任何饰物，不留长指甲和涂指甲油。2 .遵守幼儿园的各项规章制度，实习期不得随意请假，特殊情况需经实习园指导教师和本校指导教师共同批准。3 .树立安全意识，选择合适的交通工具往返，注意往返路程安全，确保每天准时到园和返校。七、成绩评定实习生的成绩评定包括评语和等第两部分，实习园园长及实习园指导教师为主要评定人，本校指导教师参与评定，经实习园领导签字同意后，加盖幼儿园公章，于实习结束时由本校指导教师带回学校。苏州幼儿师范高等专科学校学前1系2017年10月