好玩的纸幼儿园大班教案.docx

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1、好玩的纸幼儿园大班教案小编相关栏目推荐：“幼儿园大班教案”。教案课件是我们老师的部分工作，因此就需要老师自己花点时间去写。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，好的教案课件是怎么写成的？以下是编辑为大家精心准备的好玩的纸幼儿园大班教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！好玩的纸幼儿园大班教案篇1活动目标1、探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。2、幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备皮球若干个。活动过程1、球宝宝做早操一一热身运动。(1)教师提问：一星期有几天？我们一起来

2、做星期球操吧。(2)幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。2、设计球的玩法。(1)教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。(2)教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。3、放松活动，教师点评活动的情况。活动反思通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己

3、去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的纸幼儿园大班教案篇2幼儿园大班健康教案设计：好玩的呼啦圈活动目标1 .乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。2 .锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。活动准备呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。活动过程实录一、幼儿准备活动师提问导入：小朋友们见过火车吗？幼儿：见过。师：喜欢坐吗？幼儿：喜欢。师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？幼儿：好。师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看

4、。（播放音乐）幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操）二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友谁的玩法多？幼儿：YES师：我可以腰部转呼啦圈。幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。）师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗？幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。）幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。幼儿3：我用手臂转的。幼儿4：我滚着玩师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦

5、圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？幼儿：好的。三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。各组展示：师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。）2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上）3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上）师幼：选取开火车进行集体游戏。四、师小结活动并编呼啦圈儿歌五、幼

6、儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体读自编的呼啦圈儿歌。好玩的纸幼儿园大班教案篇31、让幼儿通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。2、在游戏中，养成团结，协作和克服困难的意识与能力。障碍物、滑板等。（一）带幼儿进入游戏场地。1 .出示滑板。师：小朋友，看老师今天带来了什么？2 .了解滑板的构造。师：滑板有哪几部分组成？它们分别有什么用处？（二）玩滑板。1幼儿自由地玩滑板。师：玩滑板的时候，我们的脚应该放在哪里，手可以做什么动作，（教案,出自：教案网）保持身体平衡？滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题？请你们去玩给老师看一看。3 .激发幼儿合作玩滑板。师：玩滑板的本领你

7、们都学会了吗？在学的过程中，你遇到了什么问题？一个人能解决吗？那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢？如果你和朋友一起玩，你准备怎么玩？找个朋友玩一玩。4 .互相交流玩的方法和经验。师：和朋友玩的时候，你的滑板滑动了吗？你们是怎么玩的？请你来做一做，大家一起来学一学。5 .幼儿尝试不同的方法玩滑板。（三）探索滑板的技巧。1 .师：刚才几种滑动的方法中，你觉得哪种方法比较好？为什么？2 .重新找朋友，巩固滑动的技巧。（四）游戏。1 .设置障碍。师：刚才我们是直线滑动的，现在在我们的场地上多了什么?我们在滑动的时候需要注意什么？2 .幼儿自由练习，探索转弯的方法。3.游戏：绕过障碍顺利回到我们的

8、游乐场地，幼儿自由玩滑板。好玩的纸幼儿园大班教案篇4【活动目标】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。2、体验与同伴一起游戏的快乐。【活动准备】1、纸棒若干、音乐。2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。二、玩纸棒1、幼儿探索玩纸棒师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩）2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友,你是怎么样跟纸棒一起玩的。3、幼儿互相交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等）三、传纸棒1、先

9、左手传纸棒（幼儿围成圆圈）今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。2、交换用右手传递纸棒师：刚才在传递过程中，你们发现了什么问题（幼儿回答）教师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样一定会传的更棒。3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。（传递不错的，教师用贴贴纸小苹果奖励一下。小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。四、接力游戏：1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习幼儿分成人数相等的2队，

10、队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立即跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给第二个人，然后排到队尾，第二个仁接过纸棒开始出发以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。五、结束部分那今天小朋友的表现还是不错的，也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。听音乐做放松动作今天玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗？跟着老师一起做放松运动，离开操场。好玩的纸幼儿园大班教案篇5大班数学公开课教案好好玩的蚕豆幼儿园大班数学教案：好好玩的蚕豆【活动目标】1 .能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2 .能积极参与多种形式的活动巩固新知识。3 .在活动中能细心

11、作业，体验合作学习的快乐。【活动准备】蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。【活动过程】一、合作猜豆过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。二、蚕豆分家过

12、渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。1 .比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。2 .分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。(1)请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。(2)幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。(作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字)难度二：分类统计并做标记。3 .讲评作业。评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。三、

13、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？1 .每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。2 .每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。四、蚕豆开花过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？（开花）今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。游戏规则：教师出示6的组成的分合式并念儿歌“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作游戏使大家非常开心

14、。五、炒蚕豆过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。1 .游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友（两人卡片上的数字合起来是6）,再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。”2 .交换数卡再进行游戏。评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习巩固过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。【活动延伸】1 .幼儿分享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿巩固6以内数的组成。2 .在迷宫图中巩固对6以内组成的学习。以“送小蚕豆回家

15、”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。【活动建议】本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分广2教时进行。【活动评析】(1)材料选择“活”。本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。(2)领域整合“好”。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要达到这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。(3)情节贯穿“巧”。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆,巧妙地将“合作猜豆蚕豆分家蚕豆发芽蚕豆开花炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯通，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。(4)合作精神“强”。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精