大班语言馅饼里包了一块天教案.docx

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1、馅饼里包了一块天大班语言活动目标 对绘本内容充满好奇，感受民间传说的神奇与有趣。 了解绘本内容，并能根据画面信息大胆猜想故事的发展。 发挥想象力创编故事，并用绘画的方式表现自己创编的内容。活动准备 课件准备：馅饼里包了一块天动画视频及图片； 材料准备：画笔、画纸。活动过程 出示绘本组图“馅饼里包了一块天-封面与扉页”，引导幼儿观察画面信息，激发对绘本的好奇心。 今天老师带来一个特别有趣的绘本故事，这个故事是一个民间传说。仔细观察绘本的封面图片，说说你看到了什么？ 图片上都有谁？（老爷爷、老奶奶、大象、鸭子、羊） 猜猜老爷爷、老奶奶和动物们乘坐的这个会飞的“交通工具”是什么？ 我们再来看看下一页

2、，瞧，老爷爷在吃一块馅饼呢。咦，为什么这块馅饼看起来有点眼熟呢？ 原来这块馅饼是封面中大家乘坐的交通工具呀。老爷爷吃的馅饼为什么会带着大家飞起来了呢？ 小朋友们说得对不对？我们一起从绘本故事里找找答案吧。分段动画视频及图片馅饼里包了一块天，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容。1引导幼儿欣赏绘本馅饼里包了一块天P2-7o1）出示图片，引导幼儿观察画面。图片里有谁？他们在哪里？（老爷爷和老奶奶；家里客厅）老爷爷是什么心情？仔细看看窗外，猜猜老爷爷为什么不开心？（不开心；下雪了很冷、下雪了不能出门） 老奶奶手里拿着什么？猜猜她会去哪里、做什么呢？（果子；可能会去厨房做好吃的） 天气太冷了，老爷爷

3、想吃馅饼，老奶奶准备去厨房做馅饼。 你有发现面团上有什么奇怪的东西吗？ 你知道这个东西是从哪来的吗？你是怎么看出来的？（天上、窗外） 有东西掉到面团里了，老奶奶有发现吗？（老奶奶没有发现，将面团烤成了一个大馅饼） 热腾腾的馅饼烤好了，可是老爷爷有吃到馅饼吗？你是怎么知道的？（没有；馅饼飞起来了） 为什么馅饼会飞起来呢？你发现了什么线索？2）播放动画视频馅饼里包了一块天-1，引导幼儿了解绘本P2-7的内容。 是不是小朋友猜得这样呢？我们一起听听这部分的内容吧。小结：原来掉到馅饼里的是一块天，这块天让馅饼飞起来了。 .引导幼儿欣赏绘本馅饼里包了一块天P8-15o1）出示图片，引导幼儿观察画面。 馅

4、饼飞起来了，老爷爷和老奶奶是怎么做的？（坐上馅饼） 老爷爷和老奶奶坐着馅饼飞呀飞，他们飞到了哪里？遇见了谁？（高山；山羊） 山羊坐上了馅饼，馅饼带着他们飞到了哪里？这次遇见了谁？（河边；绿头鸭） 绿头鸭也坐上了馅饼，馅饼带着他们继续飞。这次他们飞到了哪里？谁也坐上了馅饼？（城市：大象） 猜猜老爷爷、老奶奶和动物们坐着馅饼又会往哪飞？你是怎么知道的？（海上；画面中有游泳圈、大海、椰子树）2）播放动画视频馅饼里包了一块天-2，引导幼儿了解绘本P8-15的内容，并大胆猜想故事的发展。 馅饼带着老爷爷和老奶奶飞过好多地方，还遇见了一些动物朋友，真是太神奇了，我们一起听听这部分的内容吧。 最后，馅饼飞到

5、了一个暖洋洋的地方，大家都很喜欢这里，想要留下来，可是怎么让馅饼停下来呢？小朋友们能想到什么好办法吗？3.播放动画视频馅饼里包了一块天-3，引导幼儿了解绘本P16-17的内容。 小朋友们想到的办法和他们想到的办法一样吗？我们来听听后面的故事吧。 老爷爷、老奶奶和动物们想到的办法是什么？（吃馅饼） 馅饼变得越来越小，最后馅饼停下来了吗？它变成了什么？（一座小岛）小结：老爷爷、老奶奶和动物们将这块会飞的馅饼啃成了一座馅饼小岛，从此他们快乐地生活在小岛上。完整播放绘本音频及图片馅饼里包了一块天，引导幼儿完整欣赏绘本内容。你们喜欢今天的绘本故事吗？为什么喜欢？（有趣、好玩）今天我们阅读的故事叫馅饼里包

6、了一块天，这是一个特别有趣的民间传说，我们一起把它完整地欣赏一遍吧。分发材料“画笔、画纸”，鼓励幼儿创编故事，并用绘画的方式表现自己创编的内容。1启发幼儿创编故事。 故事里的馅饼里包了一块天，所以馅饼就飞起来了。如果馅饼里包上其他东西，馅饼又会变成什么交通工具呢？ 老爷爷、老奶奶又会坐着馅饼去哪里呢？ 在路上，他们可能会遇见谁呢？2.分发材料，请幼儿用绘画的方式表现自己创编的内容。现在请小朋友们发挥想象力，用绘画的方式表现出你创编的内容吧。画完的小朋友，还可以和同伴分享你的作品，说说你创编的故事。温馨提示 有条件的班级可准备宝宝巴士实体绘本馅饼里包了一块天供幼儿阅读，阅读时，要提醒幼儿爱护图书、小心翻页。活动延伸 区域活动在语言区，投放宝宝巴士绘本馅饼里包了一块天，鼓励幼儿与同伴继续讲述、续编绘本故事。 日常活动教师可将幼儿创编的画作布置在展示区，鼓励幼儿与同伴继续分享、讲述自己创编的故事。