大学生劳动育人与学雷锋志愿服务的结合性教育实践.docx

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1、大学生劳动育人与学雷锋志愿服务的结合性教育实践新时代大学生是国家发展和民族复兴的生力军，是建设创新型国家的主动力，明确大学生劳动教育的价值取向，把握大学生劳动教育的内在特征，找准大学生劳动教育的育人导向，是实现创造性劳动、加快建设创新型国家、实现人才强国的重要保证，与此同时志愿服务活动本身的价值追求和实践形式与社会主义核心价值观之间具有内在的契合性，为大学生践行社会主义核心价值观提供了重要途径和有效载体。雷锋精神是集认知逻辑与实践目的于一体的，大学生参加社会服务和公益事业是新时代雷锋精神的传承载体和表现形式，弘扬雷锋精神是培育社会主义建设者和接班人的重要保障。将弘扬新时代雷锋精神与大学生传承劳

2、动精神、志愿服务精神结合，从大学生学习雷锋精神的实质内涵出发，探求新时代大学生学习雷锋精神的意义，探索出新时代雷锋精神引领大学生公益劳动的可行途径，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，充分发挥先进模范的示范带动和价值引领作用，引导青年树立正确的社会主义核心价值观，鼓励广大青年争做新时代的奋进者，为新时代建设现代化强国贡献自己的青春力量。一、劳动育人的内涵劳动育人关乎人的生存之根、生命之根，其直面的是通过劳动所创造的有质感和温度的精神世界。在劳动育人中引导受教育者关注并参与当下波澜壮阔的社会生活是极为重要的一环，它能够帮助个体塑造现实的生命形态，成为完整的人。在新时代，理应对劳

3、动育人的价值予以足够重视，推动青年学生在劳动中实现自身的全面发展。劳动育人要使学生产生良好的劳动体验，教育者在教育过程中应充分调动学生的情绪，获得良好的劳动体验，使学生在高涨的热情中完成劳动。例如，可借助丰富、多元的地域文化情境的支撑，策划独特的劳动活动，激发学生了解当地文化、地方产业发展的兴趣，从而产生积极的劳动体验和效果。同时也要加强与学生的情感交流，不断给予学生启发和鼓舞，进一步调动与激发学生的内在热情，在充满想象力、创造力与自信心的劳动活动中实现教育目标。二、雷锋精神的时代价值雷锋的精神起源于劳动者的劳动过程，起源于劳动者的伟大实践，继承了人类社会长期的文化积累，是中华民族优秀传统美德

4、的集中体现，突出了社会主义核心价值体系的基本内涵。雷锋精神的永恒，在于雷锋始终把“为人民服务”当作自己的价值追求，雷锋本人就是一个志愿者。雷锋书写了他短暂一生中伟大的人生诗歌，树立了令人钦佩的思想和道德纪念碑，是全国人民学习的光荣典范。雷锋精神哺育和激励一代又一代人，体现了坚定的理想信念、昂扬的精神斗志和高尚的道德追求，凝结着中华民族的优秀品质，是社会主义核心价值观的生动体现。雷锋精神并不是简单的标签，“向雷锋同志学习”也不是一句简单的口号，而是中华民族优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，如同一道生命力洋溢的洪流，汇入新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的实践中，为经济社会的全面发展提供

5、更加稳固的道德支撑。三、劳动育人与学雷锋志愿服务相结合的实践探索观影回顾，精神永存，组织观看雷锋事迹相关影片，让学生在观影过程中，深刻理解雷锋精神，时刻牢记历史使命，坚守理想信念，继承和发扬雷锋精神，严格要求自己，努力学习专业技能，走好人生的每一步，为社会、为国家贡献自己的力量。组织团支部开展“传承红色圣火，廉续雷锋精神”主题团日活动以及学雷锋主题团课线上学习，引领和激励广大青年团员在无私奉献中体现作为、感悟成长。主题班会，故事分享，让大家记在心中，内化于心，外化于行，将雷锋的榜样行为发扬光大。开展学雷锋特色活动。“重温雷锋故事，续写雷锋日记”系列活动，为纪念永不过时的雷锋精神，开展了“创意满

6、满画雷锋，笔笔绘出中华情”、同学们用自己手中的画笔和缤纷的线条讲述雷锋故事，抒发对“雷锋”的钦佩之情，并录制视频，表达了自己作品表达的深刻含义。组织同学拍摄朗读雷锋日记视频，在微信公众平台上进行宣传。同学们录制了“践行雷锋精神，青春志愿同行”倡议视频，倡议同学们弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。雷锋的事迹和精神，在我们一代代青年中薪火相传，学雷锋不仅仅是一句口号，更应该将雷锋精神融入到我们的日常生活中。在大学生志愿服务团体的基础上进一步实现劳动育人建设理念，将劳动育人建设融入人才培养方案，使学生能够更好地参与社会劳动实践。通过劳动育人和志愿服务相结合的实践方式，提高学生对劳动本身的认识，树立马克思主义劳动观，明确大学生劳动教育的价值取向，把握大学生劳动教育的内在特征，找准大学生劳动教育的育人导向，更好地实现创造性劳动，为加快建设创新型国家、实现人才强国提供重要保证。