分类综合训练四.docx
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1、分类综合训练(四)教材知识梳理核心要点突破一、能源的分类1 .能源:但凡能够提供的物质资源都叫作能源.2 .分类:按是否可以再生可分为能源和能源;按利用技术状况可分为能源和_能源;按使用时对环境是否有污染,可分为能源和能源.二、核能1 .核能是发生变化时释放的巨大能量.获得核能有两种途径:一是;二是2 .链式反响:质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量的原子核的过程叫作.用轰击铀一235原子核,铀核分裂成两个中等质量的原子核,同时释放出能量,还会放出23个,这些又轰击别的铀一235原子核,于是导致一系列铀核持续裂变,并释放大量核能,假设有足够多的铀核,裂变将不断自行继续下去,使千千万万个
2、铀核在极短时间内相继裂变,这种现象叫作反响.3 .核电站:主要由、热交换器、汽轮机和等组成.核电站具有消耗少、运输量小、本钱低、功率大等特点,但需防止.三、太阳能1 .太阳是人类的“能源之母.地球上的水能、风能、生物质能都是直接或间接来自于一,一,现在广泛开采并使用的石油、天然气和煤等化石燃料也都是来自于,可以说地球上除核能、地热能和潮汐能以外,几乎所有能源都来自.2 .太阳能的优缺点:(1)太阳能的优点:太阳能巨大且,;太阳能分布广泛,获取方便;太阳能经济、平安、清洁,利用太阳能不会给环境造成污染.(2)太阳能的缺点:太阳能分散,不便于集中;受的影响,太阳能功率变化较大,不稳定;利用太阳能时
3、,转化效率.四、能量转化的根本规律1 .能量守恒定律:能量既不会一,也不会,它只会从一种形式一为其他形式,或者从一个物体到其他物体,而在或的过程中,总量能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的根本规律之一.自然界只要有能的变化,都无一例外地严格遵循_2 .能量转移和转化的方向性:热量总是自发地从物体转移到物体,不能自发反向进行,即能量的转移和转化具有方向性,否那么要消耗其他能量.五、能源与可持续开展1.能量转换装置的效率=100%,能源利用效率的提高离不开科学技术的进步.2,可持续开展是指既要考虑开展的需要,又要考虑开展的需要,不能以牺牲后人的利益为代价来满足当代人的需求.3.我国实现可持续开展的
4、当务之急是依靠科技进步改变.一一、开发和推广清洁的一.、提高能源、减少.教材知识纵横一、太阳能利用的三种方式利用方式光热转换光电转换光化转换能量转化太阳能转化为太阳能转化为一太阳能转化为应用举例太阳能热水器、太阳能电池绿色植物的反射式太阳灶光合作用图例二、两种获得核能的方式方式定义释放核能大小、反响是否可控应用举例重核裂变质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量的原子核释放巨大的核能;反响速度可控用于核电站和原子弹轻核聚变两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时,释放出巨大的核能释放更加巨大的核能;反响速度不可控用于军事上制成氢弹三、两个重要定律工程内容应用举例能量守恒定律能量既不会凭空产
5、生,也不会凭空消失,它只会从一种形式为其他形式,或者从一个物体到其他物体,而在转化或转移的过程中,保持不变,这就是能量守恒定律永动机不可制造,不符合能量守恒定律能量转移和转化的方向性在能量转化和转移过程中,总会有一局部能量转化成热散失在周围环境中,这些能量虽然还在自然界中,却无法为其他形式的能量,因而很难或无法再利用能量经转化后,能的总量虽然不变,但可利用的能量只会减少,因此存在能源危机教材图片展示命题点1核能图F-4-1(1)核电站是利用原子核发生一(选填“裂变或“聚变)释放能量来发电的,核能是(选填“可再生或“不可再生)能源.(2)下面是核能发电中能量转化的过程,请将其补充完整.核能fff
6、电能.命题点2能量守恒定律和能量转化和转移的方向性图F-4-2如图F42所示,玻璃杯里水的内能自发集中到水的上层,使得上层水沸腾,下层水结冰;此假想的能量转移过程(选填“违反或“不违反”)能量守恒定律,却因能量的转化和转移是,因而不可能发生.命题点3永动机图F-4-3如图F43所示为一种人们设想中的永动机,它通过高处的水流冲击叶片,叶片的转动又带动抽水机从低处将水抽到高处,从而循环工作.这种永动机一一(选填“能够或“不能够)永远工作下去,因为它违背了命题点4能量转化的效率图F-4-4如图F44所示,10OJ的电能通过白炽灯,有90J的电能转化为内能,那么白炽灯电能转化为光能的效率为.同样对热机
7、而言,其效率就是用来做有用功的那局部能量和之比.由于热机在工作中或多或少总有能量损失,所以热机的效率总小于1提高热机效率的措施有:;在使用时注意保养,减少因摩擦而消耗的额外功.重点实验再现实验名称:滴水实验.实验器材;两个透明玻璃杯、有色水、棉纱带.实验过程:如图F-45所示,将两根棉纱带放在两杯水中,(a)图中杯外的棉纱带低于杯中的水位,(b)图中杯外的棉纱带高于杯中的水位.图F4-5实验现象:(a)图中杯外的棉纱带水滴滴出,(b)图中杯外的棉纱带一水滴滴出.(均选填“有或“没有)实验分析:实验(a)中有水滴滴出的实质是高处的水能自动流向低处,是转化为.的结果;实验(b)中没有水滴滴出的实质
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