分数乘除法对比练习 教学设计资料.docx

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1、分数乘除法比照练习教学设计资料教学目标1使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解容许用题。2 .加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解容许用题的能力。教学重点理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答。教学难点能正确解答分数乘、除法应用题。教学过程一、复习引新（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位1?1花手绢的块数是白手绢的3 .白手绢块数的正好是花手绢的块数。4 .花手绢的块数相当于白手绢的5 .白手绢块数的倍相当于花手绢的块数二）教师提问1 .求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？2 .求一个数的几分之几是多少用什么方法？3 .一个数的几分

2、之几是多少，求这个数，用什么方法？三）谈话导入为了更进一步了解每一类应用题的特点，稳固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练习。二、讲授新课一)教学例31课件演示：分数除法应用题2 .比拟。(1)我们把这三道题放在一起比拟，它们有什么相同点？相同点：三个数量是相同的；需要找准单位1来分析。2)它们有什么区别呢？不同点：和所求不同；解题方法不同。3 .小结：分数应用题主要有以上三类：(1)求一个数是另一个数的几分之几。(2)求一个数的几分之几是多少。3 3)一个数的几分之几是多少求这个数。4 .解答分数应用题的方法是什么？抓住分率句；找准单位1；画图来分析；列式不必急。三、稳固练习(一)应用

3、题1 .一个排球36元，一个篮球40元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？(1)学生独立分析列式(2)要求根据这道题的数量关系，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题。2 .学校有故事书36本，是科技书的，科技书有多少本？3 .学校有故事书36本，科技书是故事书的，科技书有多少本？（二）补充条件并列式解答。一条路长15千米，修了全长的，?三）选择正确答案1 .修一条长240千米的公路，修了，修了多少千米？2 .修一条长240千米的公路，已经修了150千米，修了的占全长的几分之几？240240150240240150【四）思考题有一个两位数，十位上的数是个位上的数的.十位上的数加上2

4、,就和个位上的数相等。这个两位数是多少？四、课堂小结这节课我们进行了三类题的比照练习。解决这三类题的关键是什么？五、课后作业（一）解答下面各题1六一班有学生45人，其中女生有20人。女生人数占全班的几分之几？3 .六一班有学生45人，女生占.女生有多少人？4 .六一班有男生25人，占全班的.全班共有学生多少人？（二）校园里栽了杨树144棵，栽的松树的棵数是杨树的，校园里栽了松树多少棵？（三）学校买了蓝墨水30瓶，红墨水24瓶。蓝墨水是红墨水的几倍？六、板书设计分数乘除法比照练习1 .池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？412=2 .池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的.池塘里有多少只鹅？12=4只）3 .池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的.池塘里有多少只鸭?4 =12只）