分数四则混合运算.docx

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1、【数学教案设计】分数四那么混合运算教学目标1 .掌握分数四那么混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四那么混合运算式题。2 .提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力。3 .培养学生良好的学习习惯。教学重点和难点掌握分数四那么混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。教学过程设计（一）复习准备1 .板演练习：（1）88210+1（2）882（10+1）2 .口算：3 .填空：4 .订正板演题。提问：这两道题是我们以前学过的整数四那么混合运算式题，那么运算顺序是什么？（同级运算从左往右依次演算；有两级运算的四那么混合运算，应该先算乘除法即二级运算，再算加减法即一级运算；在含有括

2、号的算式中，应该先脱掉小括号，再脱掉中括号。）（二）学习新课1 .引出课题。提问：这两道题与板演题有什么相同之处？有什么不同之处？（相同点：都是四那么混合运算；不同之处：板演题是整数四那么混合运算，这两道题是分数四那么混合运算。)今天，我们就一起来学习分数四那么混合运算。(板书课题：分数四那么混合运算。)2 .讲授新课。(1)小组讨论：想一想，分数四那么混合运算的运算顺序是什么？(2)汇报讨论结果：分数四那么混合运算的运算顺序与整数四那么混合运算的运算顺序相同。(3)讨论例题。对例1提出问题：这个算式里含有几级运算？应该先算什么？再算什么？(这个算式含有两级运算，应该先算除法，再算加法。)试做例1。用投影仪进行订正，并请有错误的同学找出错误的原因，防止再出现类似的错误。