二年级下册音乐教案宜兰童颜2_人教新课标2018秋.docx

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1、?宜兰童谣?教案教学目标：1、能仔细听赏？宜兰童谣？，并能有韵味地跟唱台湾童谣？丢丢铜？和？天乌乌？。2、能在活动.中了解海峡两岸的音乐文.化，坚决祖国统一的信念。教学重点、难点：通过听赏？宜兰童谣？和学唱？采茶灯？，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。教学准备：课件电子琴教学设想：我们的家乡与台湾只有一道浅浅的海峡相隔，教学设计中我围绕着两岸情深展开，设计了三个环节：海峡情深一一两岸歌曲大家唱一一心手相牵海峡情。在课中，以范唱台湾歌曲？丢丢铜？导入，指导学生学习台湾方言，熟悉？丢丢铜？曲调，接着介绍台湾的风土人情，引导学生一边观看画面一边聆听?天乌乌？，为欣赏管弦乐曲？宜兰童谣

2、?做铺垫。紧接着介绍作曲家鲍元恺的?一台湾音画？，在欣赏第三乐章时，我通过画旋律谱让学生感受乐曲热烈、平静的生动性，在聆听体验中学生潜移默化的受到爱国主义的教育，相信有一天台湾会回归祖国。教学过程：一、海峡情思。1、猜方言学方言。吃茶吃饭下雨玩耍读书朋友福鼎火车阿公阿妈师：知道这是哪个地方的方言吗？生：闽南、台湾2、说两岸风俗。师：台湾有什么有趣的民俗呢？福建又有什么有趣的风俗呢？(要求：请同学课前分别准备资料，上课时说一说。)3.、比拟异同。师：你有什么发现？(要求：通过比拟，引导学生说出两地风俗有许多共同之处。)4、寻根求源。师：为什么会这样？(归纳：台湾、大陆一水之隔，同根同源，血脉相连

3、。)二、学-唱。师;同学而唱得十分有味道，接下来老师要向大家介绍一位大陆非常著名的。作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台湾民谣，整理、创作出动听的管.弦乐曲？台湾.音画？，将美丽的台湾以交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前。今天，就让我们来欣赏淇中的第三乐章一一?宜兰童谣？。(1)初听？宜兰童谣？。教师画旋律线ABA师：你能知道老师画的是什么吗？生：乐曲的曲式。师：能说说你听完乐曲的感受吗？生：热烈的、平静的。师：寐葺是二个富有音乐感受力的孩子。管弦乐就是这么奇妙，演奏家们用管乐吹奏出热烈的旋律，用弦乐演奏出优美平静的曲调。(2)“你听到乐.曲中有模仿火车的声音吗？这是由

4、下面哪件乐器演奏的？长号大提琴小号圆号“还有没有其他发现？生：乐曲中有？丢丢铜？这一首歌的曲调.。师：你的发现真很重要。这首？宜兰童谣？完整地引用了台湾和闽南的潼谣？丢丢铜？和？天乌乌？的曲调。(3)再听？宜兰童谣？。师：让我们再来完整地听赏一遍？宜兰童谣？，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。引子热烈平静热烈指导学生感受作品的三段式。小结：鲍元恺先生十分热爱生活，他通过收集民间的音乐创作出精彩的宜兰童谣，希望同学们在课后再去聆听一下他创作的台湾音画。三心手相牵海峡情O正茶园风景图，欣誉福建民歌?采茶灯？，律动采茶。师：福建盛产名茶，咱家乡福鼎就是白茶的故土，家乡人爱喝茶，也爱种茶。（课件出示：茶园丰收。）看那边，漫山遍野的茶树，让我们在茶园冲快乐的采茶吧！（律动：采茶。背景音乐：？采茶灯？.）