二年级下册道德与法治教学设计10 不一样的夏天冀教版.docx

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1、?不一样的夏天?教材分析）出版社?道德与法治?二年级下册第四单元？多彩的夏天？中的第十课。本课的目的是曰J一八:二一方解夏天,激发学生热爱大自然，走进大自然，同时通过如何预防夏天的雷雨，促进学生观察生活，提高日常生活技能。教学目标1、叭炉星K；2、观察夏天的各种自然现象；3、预防夏天雷雨；4、掌握生活小窍门。【过程与方法目标】通过带着学生认识和了解夏天，增加学生对生活的认识，激发学生对大自然的热爱之情，同时教会学生一些夏天雷雨预防小技巧，促进学生观察留意生活，提高日常生活的本领。【情感态度价值观目标】认识夏天，热爱夏天，从科学的角度了解夏天的自然现象；学会夏天生活小常识，巧妙预防雷雨，增强学生

2、健康生活的本领和技能；激发学生热爱自然，亲近自然。教学重难点【教学重点】1、了解夏天的自然现象及原因；2、巧妙预防夏天雷雨。【教学难点】热爱自然；掌握生活小技能。课前准备题,素材，照片。,学生：对夏天的观察。教学过程I给同学们展示一些夏天的温片,向同学们介绍夏天的特点，以此引入本次课程的主题不一样的夏天。教师总结出：夏天，是四个季节中的第二个季节，时间定为6、7、8三个月，气温高是夏季最显著的气候特征，夏季雨水较多，因而也是许多农作物旺盛生长的最好季节。夏天即将来临，那么，你对夏天有了解多少呢？今天，就让我们共同走近？不一样的夏天？，去感受夏天的独特魅力。教师板书课题：不一样的夏天。二、探究新

3、知：活动一走近夏天夏天到了，同学们有没有到大自然中看一看？有哪些特征是夏天独有的？比方花？水果？昆虫？提到花，想必大家首先想到的就是荷花，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，别有一番姿态；提到水果，当然最熟悉的就是西瓜，清凉解渴；再说到昆虫，蟋蟀是少不的了，晚间那簌簌的声音，为整个夏天增添了美妙的乐章。除了这些，同学们还有没有什么发现呢？说出来一起分享。老师今天带了漂亮的小红花，看哪个小朋友最积极？答复得最好？老师便会奖励他一朵小红花！1、同学们积极发言，说说自己的认识。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：同学们的分享真是生动有趣极了！一提到夏天，可说的有很多，花间的牡丹、木横、芍药、向日葵

4、；水果中的桃子、荔枝、李子、哈密瓜、芒果、龙眼；昆虫界的蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、甲虫，等等，争前恐后，跃跃欲试，每一样，我们都再熟悉不过了。当然，除了地上的生物，天上的星空也甚是璀璨夺目，你看，那银河，让我想到牛郎织女的故事；那北斗七星，真像一把勺子；还有那颗流星，是天空的眼泪吗？同学们，你在夏天的夜空里看到些什么？想到些什么？课下，可以好好跟你的同学讨论下这个问题，甚至不妨写出你知道的星星的名称。4、老师再梃问：我们刚刚也了解到，这么些丰富的瓜果蔬菜能生长在夏天，多数因为夏天气温高。那么，有哪位同学知道为什么夏天这么热呢？5、同学们答复下列问题。6、老师总结：同学们的答复很不错，但不太全面。当然这

5、个问题牵涉到重要的地理知识，同学们可以稍作了解就行了。简单来说，夏天，太阳直射地面，光照时间长，产生的热量多，所以人们觉得非常热。如果那位同学对此感兴趣，可以做个夏日一天的观测记录，时间段分为天亮、天黑、早上、中午和晚上，看看这一天的记录中，你是否有什么发现？活动二雷雨巧预防1、夏天除了气温高，雷雨多发也是一个显著的特征。同学们在以往的生活经历中，有没有发现雷雨天时，有哪些自然现象呢？雷雨前，狂风大作；雷雨中，电闪雷鸣；雷雨后，彩虹飘飘。那么，除了这些，你还有什么发现吗？老师想听听同学们的看法。2、同学们积极发言，说出自己的认识。3、老师总结：嗯，同学们的认识都很棒！老师从同学们的答复中能够看出同学们细心观察生活的一面，值得表扬！雷雨是一种正常的天气现象，我们都知道，雷雨天气不适宜出门，那么，你知道雷电会给我们的生活带来哪些危害呢？面对这些危害，我们又该怎样防止呢？4、同学们积极答复下列问题。5、老师总结：同学们的认识很正确！雷电会造成人畜伤亡、损坏电器、影响飞机平安飞行等等。由于电流会随电线或水流传播，所以防止雷电最好的方法是：回到屋里，要关上门窗，不要打、看电视或上网；如果在室外，不要在高处、大树下或水里停留。同学们掌握这些生活小技巧，要学会在生活中运用起来，做一个生活小达人哦。实践作业：回家之后，试着学做冰糕，带来学校，看看谁最有创意。教学反思