2023初中年度个人总结1000字模板.docx
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1、2023初中年度个人总结1000字模板小编相关专题:“初中年度个人总结”。初中年度个人总结篇1学年度第一学期即将结束,本学期已按教学计划如期完成了教学任务,同时还新修了教学大纲。一至六章的内容和实验部分在本学期已经完成,最后的复习也进行得比较顺利。做到对学习的指导和复习有组织、有计划、有步骤,查漏补缺,防微杜渐。无论是老师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处体现着老师与学生之间心照不宣的配合默契。一学期来,我注意了以下教学中存在的问题,现将其归纳如下:1重视教学基本理念学生学好化学,化学基本概念的教学很重要,在教学中我注重的不仅仅是概念的科学性,更重要的是概念形成阶段的科学性。因为观念是循序
2、渐进的,所以要特别讲究循循善诱,从易到难的道理。对有些概念不能一次就把它的涵义揭示透彻,对一些初步概念也不能绝对化。并在教学中尽量做到通俗易懂,使学生形成要领,注重引导学生把学过的概念运用到学习、生活、劳动中去,通过分析、比较、抽象、概括实验现象事实,不断加深对概念的理解,提高化学知识运用的能力。2 .强化化学用语的传授用来表示物质成分和变化的化学用语,如元素符号、化学式、化学方程式等,是重点学习化学的工具。在教学中,我让学生学习相应的化学用语,与实物、化学反应相结合,与化学用语相结合,与相应的实物、化学实验相联想。这对学生记忆有好处,对化学用语的含义理解也会加深。通过生动有趣的学习活动和有计
3、划的练习,还应注意分散教学化学用语,使学生对这些化学学习的重要性逐步掌握。3 .重视讲授元素化合物知识化学学习打好基础,元素化合物知识至关重要。加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些增加感性知识的实验,以使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际。对重要的元素化合物知识,要采取多种方式帮助其在理解的基础上进行记忆。在学生逐步掌握了一定的元素知识后,教师要注意引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生明白元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用,要注意引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系。4 .加大实验
4、教学力度化学是一门学科,它的基础是实验。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成观念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,同时也有利于培养科学的态度和科学的学习方法,实事求是,严肃认真。所以,化学教学质量的提高,重要的一环就是加强实验教学。化学实验的每一节课都尽量在教学中上好。在我的授课中,课前的准备工作做得非常细致,演示实验的现象非常明显,取得了很好的效果,使整个班级的同学都能看得一清二楚;教师要给学生示范,从科学的态度、规范的操作,从生动的感性知识,到抽象的思考,都要受到启发和引导。我根据自己学校的实验设备条件,把一些演示实验改成边讲边做,或者把一些实验调换过来,或者把一些选做
5、性的实验适当地做一做,这样就可以了。同时,鼓励和引导学生自己动手做一些家庭小实验,进一步激发学生学习化学的热情,激发学生探究化学的精神。我对学生也是严格要求,循序渐进地具体指导,做到实验操作能做对,结论能做对。初中年度个人总结篇2一学年以来,在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下,我们在学困生转化工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下:一、学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师,鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段,使得大家有一个较为宽松的环境,能潜心于研究、实验;学校领导不唯成
6、绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己,不犯(少犯)急功近利的错误,二、采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩。1、对学生采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生,利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导,教师除平时课堂多关注,课间及时辅导和利用周一二四午后放学的时间专门辅导,并及时总结学困生转化的成功经验,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型来诱导学困生的学习动机。3、取得家长的配合,及时与家长沟通,给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师
7、到学生家里去家访。三、改进教学方法,指导学法,切实提高学困生的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过,培养学生的学习兴趣,就要使学生认为这个学科值得学习。那么,教师应该做的就是激发学生学习兴趣,引导学生自悟明理,感受学习的兴趣和学习的重要性,从而使学生自觉的投入到学习中去。1、认真备课,认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备,在课堂上才能挥洒自如,课堂语言才能生动有趣,这样的课堂才能受到学生的喜欢,才能激发学生的兴趣,兴趣是的老师,有了学习的兴趣,才可能谈到提高学习成绩。2、课堂教学要注意联系生活实际,新课程改革提倡在生活中学习,生活处处有数学,生活处处有语文。借用生活中的实际事
8、例,更容易为学生创设学习的情景,更容易吸引学生的注意,学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。3、应用多媒体辅助教学,充分吸引需要帮助的学生的注意力,注意运用艺术性的教学语言,运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态,思维状态。4、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学,更要关注那些需要帮助的学生,讲授新知与反馈练习都要分层设计,保证优生吃饱的情况下,也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法,帮助学困生找到学习的自信。本学期,在全校领导及班主任的共同努力下,经过一个学期的努力,学生在纪律卫生和学
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