青岛西海岸新区第十初级中学五年发展规划年度指标分解.docx
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1、青岛西海岸新区第十初级中学五年发展规划年度指标分解B级指标C级指标年度目标具体措施完成时间责任部(人)备注B1身心发展50分C1身体素质30分2023-2023学生有良好的健康意识,体育锻炼积极,体质:标率95%以上,近视眼新发病率、超重检出南、常见病发病率分别控制在3%、5%和2%以内。1 .把健康教育纳入教学计划,进行形式多样的健康教育,增强学生健康意识。2 .建立一支数量足够、质量合格、相对稳定的体育师资和卫生保健人员队伍。3 .利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼;积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动,提高学生参加体育锻炼的自觉性。4 .建立卫生和学生体检制度,坚持每天两次眼
2、保健操,开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育;养成良好卫生习惯,预防常见病的发生。2023.9教导处2221-2023“两操一课”、各种竞赛活动正常开展。学生体质达标率达到“标准”要求;近视眼新发病率、超重检出率、常见病发病率拄制在国家标准之内。1利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼;积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动,提高学生参加体育锻炼的自觉性。2.建立卫生和学生体检制度,坚持每天两次眼保健操,开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育;养成良好卫生习惯,预防常见病的发生。2023.9教导处2023-2023学生健康意识和体质逐渐增强,近视眼发病率、超重检1.利用体育课、大课间、课外
3、活动组织学生参加体育锻炼;积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动,提高学生参加体育锻炼的自觉性。2023.9教导处出率、常见病发病率逐渐降低。2 .建立卫生和学生体检制度,坚持每天两次眼保健操,开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育;养成良好卫生习惯,预防常见病的发生。3 .进一步完善各种制度,修订体、卫教师考核办法,开足上好体育课,提高授课质量;成立各种体育兴趣小组,参与率达到50%;分层次举行各种单项或综合体育竞赛活动。2023-2024学生健康意识和体质逐渐增强,近视眼发病率、超重检出率、常见病发病率逐渐降低。争创青岛市课外文体示范学校。1利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼;积极
4、开展“阳光体育”和体育竞赛活动,提高学生参加体育锻炼的自觉性。2 .建立卫生和学生体检制度,坚持每天两次眼保健操,开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育;养成良好卫生习惯,预防常见病的发生。3 .健全各种制度,完善考核办法,上好体育与健康课,提高授课质量;丰富体育兴趣小组活动,参与率达到70%:各种单项或综合体育竞赛活动开展正常。2024.9教导处2024-2025争创青岛市课外文体示范学校。超重检也率、常见病发病率控制在国家标准之内。1利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼;积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动,提高学生参加体育锻炼的自觉性。2 .建立卫生和学生体检制度,坚持每天两次眼
5、保健操,开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育;养成良好卫生习惯,预防常见病的发生。3 .健全各种制度,完善考核办法,上好体育与健康课,提高授课质量;丰富体育兴趣小组活动,参与率达到100%;各种单项或综合体育竞赛活动开展正常。2025.9教导处C2心理素质20分2023-2023培养学生良好心理素质,组建心理健康服务小组,成立“心灵小屋”心理咨询室,指导学生了解自己,学会与他人沟通,学会自我克服青春期的烦恼,提高自制力。1.以“心灵小屋”心理咨询室为窗口,加强心理辅导员队伍建设,开辟校本特色。2.建立学生心理咨询记录档案。3.针对心理障碍学生,实行一对一疏导沟通。2023.9党建办团委2023
6、-2023将心理课纳入学生的必修课,班主任兼职上课,教育学生热爱生活,学会生活,学会学习。1针对学生年龄特点,各班主任认真备课上课。2.通过心理咨询记录档案,了解学生心理状况和思想动态,有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作,教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。2023.9党建办团委2023-2023培养教师进行心理素质教育的意识。用教师良好的心理素质影响学生心理素质的提高。1 .成立领导机构,制定相关制度。2 .定期进行教师心理素质教育知识学习和培训,促进教师心理素质教育意识、知识技能的提高和教师自身心理素质的健康。3 .把学科心理素质教育渗透作为教研内容落实到日常教学和教研活动中。
7、4,完善教师进行心理素质教育培训材料及学习笔记。5 .课堂教学备课的情感目标中,体现心理素质教育目标,并落实到日常教学中。2023.9党建办团委2023-2024开设心理教育课程,创造良好校园心理氛围。(1)有专(兼)职教师、课程安排和相1加强听评课和教研管理,确保课堂教学质量。2.尽可能多地创设活动平台,增加学生间、师生间的交流,促进学生心理素质的提高。2024.9党建办团委应的教学常规。(2)教育方式丰富多彩,效果明显。2024-2025初步形成完整、有效地心理素质培养、教育体系和运行机制。学生精神面貌良好,心理素质水平较高。1 .建立健全科学、有效地心理素质教育运行机制和施教队伍。2 .
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