金凤区第一届中小学教师课堂教学四课比赛方案.docx
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1、金凤区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛方案根据自治区党委政府关于实施基础教育质量提升行动的意见自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知金凤区基础教育质量提升行动实施方案(银金党办发202360号)等文件精神,聚焦推进课堂教学变革,规范教学常规管理,提升教师专业能力,提高课堂教学质量,决定组织开展金凤区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立科学的教育质量观,为党育人、为国育才,按照聚焦课堂教学、城乡一体推进、提升教学效果的总体思路,以规范教学常规管理为重点任务,以推进课堂
2、教学变革为主攻方向,以提高课堂教学质量为核心目标,积极探索高质量课堂的教学模式、策略、方法和途径,推动金凤区中小学教育教学质量迈上新台阶。二、参赛对象1 .入职3年(含3年,2018年9月入职)以来的教师参加新入职教师达标课比赛。2 .入职3年以上的教师参加学科教师优质课比赛。3 .县(区)级及以上骨干教师参加骨干教师示范课比赛。4 .县(区)级及以上教学名师、在职的国家及自治区政府特殊津贴专家、塞上英才、特级教师、青年拔尖人才等都参加教学名师精品课比赛。5 .同时具有骨干教师和教学名师身份,参加教学名师精品课比赛。三、比赛形式与要求(一)比赛类型1 .新入职教师达标课。新入职教师能适应新时代
3、课堂教学新要求,加快形成课堂教学基础能力,力争1年达标、3年成长为教坛新秀。达标课侧重评价课程标准是否掌握;教材理解是否准确;重点是否突出、难点是否突破;教学方式方法是否恰当;学生发展观是否形成;课堂组织是否有序;教学基本功是否扎实;教学环节是否完整;信息技术应用是否熟练;教学评价是否恰当等。达标课情况记入教师业务档案,达标课评价量表见附件1。2 .学科教师优质课。学科教师能树立正确育人观和科学质量观,深刻准确把握教学规律,提升课堂教学水平和学科育人能力,力争成长为骨干教师、教学名师。优质课侧重评价课程标准是否熟练掌握;教材理解是否深刻;教学方式方法是否优化;是否善于指导学生自主学习、合作学习
4、、探究学习;学科核心素养、知识体系、主干知识是否落实;课堂组织是否高效;教学基本功是否娴熟;信息技术融合应用是否适切;作业设计能力是否全面;教学评价是否恰当等。优质课情况记入教师业务档案,优质课评价量表参考宁夏基础教育各学科优质课评价标准。此项比赛可以与“互联网+创新素养教育”优质课、“推进课堂变革”展示课合并举行。3 .骨干教师示范课。骨干教师能深刻挖掘教学中本质性、规律性、发展性问题,创新性解决并应用于课堂教学之中,能思考探索前沿课程教学理念和思想,推动课堂变革。示范课侧重评价教师课标理解是否深刻;学科核心素养是否高效落实;是否解决学科共性问题、关键问题;教材处理是否独到;学生认知、思维是
5、否得到发展;作业设计是否优化;教学经验是否可推广、模式是否可借鉴、方法是否可迁移等。示范课情况记入教师业务档案,示范课评价量表参考宁夏基础教育各学科优质课评价标准。4 .教学名师精品课。教学名师能基于学科课程标准,能深度探索教学规律,教育教学理念先进,教学风格鲜明,教育境界、教学成果、育人成效显著,具有个性化的教学主张。精品课侧重评价教学是否具有代表性;教学风格是否形成;是否体现课程新理念、展示新成果、开拓新领域、推广新模式、应用新技术等。精品课情况记入教师业务档案,精品课评价量表参考宁夏基础教育各学科优质课评价标准。(二)比赛组别及学科小学组:语文、数学、英语、道德与法治、体育与健康、美术、
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