运动训练专业足球方向人才培养方案.docx

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1、运动训练专业（足球方向）人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：运动训练专业代码：670401二、入学要求高中阶段教育毕业生或同等学力者。三、修业年限学制3年。四、职业面向表1职业面向一览表所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例教育与体育类体育类运动训练与培训I、体育教育、赛事组织与场地管理教练、教师、管理人员足球技术训练指导、足球项目推广与培训、体育竞赛组织与裁判；开展校园足球活动、青少年素质教育。D级足球教练员证、社会体育指导员证、足球裁判员证等。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养政治坚定、德技并修、全面发展，具有

2、一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握运动训练专业相关基础理论知识，具备足球技、战术教学与训练的能力，具有良好的身心素质、职业素养和创业精神，面向内蒙古自治区各级运动队、体育俱乐部、体育培训机构、体育行业协会、小学、幼儿园等企事业单位，能从事足球运动训练指导、校园足球教学指导、赛事组织与策划以及足球相关产业经营的高素质技术技能人才。(二)培养规格1 .素质要求(I)思想道德素质：学会做人，树立正确的世界观、人生观和价值观；拥护党和国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实实践科学发展观。树立社会主义信念，热爱祖国，弘扬社会主义

3、核心价值观。(2)职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有诚信的品质，敬业、合作和创新精神；具有较强的体育训练、教学组织实施的职业素养；具有严格执行体育法律法规和裁判法的科学态度，具有严谨、细心、耐心、谆谆诱导的职业习惯；具有与人交流能力、与人合作能力、自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力和解决问题能力。(3)人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，具有一定的科学精神和科学思维习惯，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，具备较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。(4)心理素质：养成终身自觉锻炼身体的习惯，具有坚强的毅力、健康的体魄、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质和

4、良好的心理素质。2 .知识要求(1)掌握马列主义基本原理、毛泽东思想概论；(2)掌握英语基本词汇、基本语法，能进行一般的阅读与表达；(3)掌握Windows操作系统的使用方法以及计算机基础知识；(4)掌握与运动训练专业相关的体育基本理论和基本知识;(5)掌握足球运动的历史与发展，了解职业足球的发展动态；(6)掌握足球技术分类与体系基本知识；(7)掌握足球战术指导思想及战术体系与分类的基本原理;(8)掌握足球产业的基础知识及足球用品的特点；(9)掌握青少年的身心特点和足球运动常见损伤预防与处理的基本知识；(10)掌握足球竞赛组织和校园足球活动组织与管理的基本知识;3.能力要求（1）较强的组织协调

5、能力、沟通能力、人际交往和团队合作能力；（2）踏实肯干、创新和终身学习的能力；（3）分析判断能力、解决问题能力以及语言表达和逻辑思维能力；（4）英语应用能力，能进行基本专业术语表达，日常简单对话；（5）计算机应用能力，能进行日常办公软件操作；（6）良好的心理素质，严密的组织纪律性和自律能力。（7）具有足球专项技术与战术的训练教学和指导能力；（8）能够分析足球技战术，承担青少年足球教学组织；（9）能从事足球竞赛组织与临场裁判工作；（10）具备足球比赛临场指挥能力与足球专项体能的指导能力；（11）具备足球俱乐部运营与管理能力；（12）具备足球游戏训练的指导能力；（13）具有群众体育与新兴运动项目的

6、指导与基础教学能力;（14）具备体育市场营销与策划及足球用品的销售能力。六、课程体系与专业核心课（一）课程体系课程体系的设计思路是，通过人才需求调研与分析市场需求，结合运动训练专业培养目标，明确定位足球方向人才培养目标、确定人才培养规格，通过对足球相关岗位具体的工作任务进行分析，剖析岗位工作的知识和能力结构，最后构建足球方向的课程体系。课程体系开发思路见图1。市场需求人才培养目标人才规格标准工作任务分析知识、能力（完成课程体系构建）图1运动训练专业（足球方向）课程体系设计思路图足球训练专业的核心岗位群为足球训练指导、发展岗位（群）为校园足球教师与足球教练员，对它们所对应的职业岗位典型工作任务及

7、其对应的职业能力分析，以及根据工作任务与工作能力分析，设计学生的基本技能、核心能力、职业素质结构，参照相关的职业资格标准，构建以理论知识传授和职业能力培养协调发展的课程结构体系。通过对知识和能力点进行了分析，工作任务的相同点和不同点，合理设置课程，分配学时、学分、和开课学期，把课程设置为职业通用能力、职业素质能力、职业拓展能力、职业岗位能力等4个能力培养模块。课程模块见表2。表2运动训练专业课程模块一览表能力结构能力要素课程设置职业通用能力掌握体育基本理论，基本术语、体育教学的队列队形；运动解剖、运动生理、体育康复与运动医学的基础知识，具有运动项目指导与教学的组织基本能力。体育基本理论与方法，

8、基本体操与技巧，运动人体科学基础。职业素质能力具有良好的思想政治修养、职业道德水平、具备良好职业素质。思想修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业英语、应用写作、职业规划与就业指导、大学生心理健康教育职业岗位能力掌握足球运动历史与文化，具有足球技、战术训练指导与教学能力，足球比赛临场指挥能力与临场裁判能力。核心岗位：足球训练指导发展岗位：校园足球教师、足球教练员：专业必修课程：足球历史与文化，足球专项技术，足球专项体能训练、校园足球指导理论与实践、足球竞赛组织与裁判法、足球战术设计与分析、运动训练理论与方法、运动防护等职业拓展能力具有运动训练专业相关知识能力和足球用品的销

9、售能力。拓展岗位：运动项目指导员、足球用品经营者、足球场地经营与管理者；专业选修课：运动训练专业平台选修课、体育产业经营、足球俱乐部运营与管理、足球场地管理与维护（二）公共基础课程序号课程名称课程目标主要内容及教学要求（200-300字）学时1思想道德修养与法律基础1引导学生认识新时代，明确肩负的责任，增强担当意识；2 .帮助学生树立崇高的人生理想和正确的世界观、人生观、价值观；传承和弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观；3 .帮助学生形成坚定的政治立场、良好的道德品质、高尚的道德情操、严谨的法治廉洁思维，做有理想、有担当、有本领的时代新人。模块一：时代担当帮助学生理解中国特色社会主义进入新时

10、代的实践价值和世界意义，明确自己肩负的历史使命和时代责任。模块二：思想教育了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用，引导学生树立马克思主义的崇高的理想信念，积极投身实现中国梦的实践。模块三：道德与廉洁教育了解掌握道德的历史演变、功能和作用，促进正确择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成，自觉加强道德修养和廉洁自律意识，锤炼品格廉洁修身。模块四：法治与廉洁教育帮助学生理解社会主义法治观念的主要内容、基本含义和特征，掌握中国特色社会主义法治体系，树立法治理念，培养法治思维和廉洁自律意识，维护法律权威，增强维护法律尊严的自觉性和责任感。642毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1掌握马克

11、思主义中国化过程中形成的理论成果；2 .正确认识新时代中国特色社会主义建设过程中面临的各种困难和矛盾，提升辨别社会思潮的能力；3 .培养学生马克思主义情感记忆、思维方式、精神感悟，坚定马克思主义信仰和“四个自信”，模块一：马克思主义中国化理论成果及其精髓掌握马克思主义中国化的历史进程，掌握中国化马克思主义理论精髓和主要内容。模块二：毛泽东思想掌握毛泽东思想活的灵魂，运用三个活的灵魂解决实际问题。模块三：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、科72积极投身于实现中华民族伟大复兴中国梦的建设之中。学发展观的主要内容和历史地位。模块四：习近平新时代中国特色

12、社会主义思想理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位，掌握新时代中国发展新思想、新方略、新理论等。模块五：寄语青年学子，坚定“四个自信”，放飞青春梦想掌握“四个自信”的含义，理解中国梦和青春梦想的关系，引导学生做有理想、有担当的时代新人。3形势与政策1帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，形成正确的世界观、人生观和价值观。2.引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生实现“中国梦”的信心信念和历史责任感，全面拓展能力，提高综合素质。依据中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学

13、要点”，结合当前国际国内形势及学生成长特点和我院教学实际确定选题。在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式教学方法，每学期从国内、国际两大板块中确定3-4个专题作为理论教学内容。体现权威性、前沿性，注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合，在相关问题的解读和分析上，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。注：形势与政策课程具有很强的时效性，每年的教学重点和难点需要依据中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”制定。324职业规划与就业创业指导认识职业生涯规划在人生

14、中的重要性和必要性；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。帮助大学生认识自我，认识职业，正确进行职业选择；引导大学生学会自我职模块一：职业生涯发展与规划内容包括认知生涯发展任务、自我认知、职业世界探索、职业生涯决策与管理四个专题。要求学生结合职业生涯规划要素初步拟定个人职业生涯规划方案，做出符合实际的自我职业生涯决策并撰写职业生涯规划书。32业规划，实现自我长期发展。熟练掌握求职技能，把握求职机遇，争取就业创业成功。模块二：就业与创业指导内容包括求职前的准备、求职过程及技巧、求职失败后的心理调适、求职成功后的入职准备、创业准备与技巧五个专题。要求学生能够根据不同情境制作求职

15、简历，正确应对笔试和面试中的各类问题，能够运用心理调适方法，正确对待就业与创业失败中产生的心理问题，懂得运用相关法律法规维护自身权益，了解创业者应具备的基本素质以及创业的一般程序、基本方法及国家与地方就业制度和创业政策，为自我就业或创业做准备。6创新创业教育培养学生利用思维方法观察问题，用创新技法解决问题。树立主动交流意识、掌握基本的交流技巧，在不同的场合选择适当的交流沟通方式。培养合作意识，掌握基本的合作流程与原则、在团队中正确认识自己的责任，完成合作任务。具备积极面对并解决问题的良好心态，掌握基本的解决问题的思路和方法，根据不同问题选择不同方法进行解决。模块一：与人交流能力训练能够应用基本的交流沟通技巧。能够把握会谈的主题，积极参与会谈，表达自己观点。即兴发言中能够快速确定主题、组织内容、作即兴发言。模块二：与人合作能力训练能够根据合作目标主动建立合作关系。明确各方的利益关系和各人在合作中的职业位置。根据自己在合作中的位置和责任，推动合作任务的完成。能够适时的反馈一段合作关系，并及时调整合作关系。模块三：创新思维能力训练