节约资源教案.docx

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1、节约资源教案节约资源教案1主题目标：1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。活动准备：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动课时；1课时。具体活动过程：1、导入新课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们来学习主题活动三保护水资源、节约用水。2、学习新课：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经

2、过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资源。第一：阅读课本第25页。组织讨论：为什么说水是一种资源。第二：小结一一水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。（这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污

3、染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？(1)看课本第25页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？(2)学生汇报。(3)师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进行环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于

4、1988年专门颁布了水法，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。(1) 了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。(2) 了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？(通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况)讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专

5、款整治淮河和太湖。5、联系实际，进行保护水资源的教育。结合课本第27页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结结束本课。7、每课小故事。(科普知识故事)(备注：实际教学中，只需要上两课时就行，因为主题一的内容与主题三的内容有不少相似之处。)节约资源教案2教学目标S1 .让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。2 .在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。3 .能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。4 .看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。教学过程一、揭示主题，引发认识1同学们，想想看，在我们每天的生

6、活中有哪些东西是最不可缺少的？2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源）二、讨论感悟、深化认识1 .节约用水a.出示实物：一杯水。b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流）c做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2%。e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的一些城市）过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？2 .

7、节约用电，调查反馈。a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？b.出示用电数据。c.学生交流自己家上个月的用电费。d.说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？e.多媒体出示有关电的知识。三、联系实际，提升认识过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。1 .ffi：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？2 .但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。3 .我们自己或身边的亲人有没

8、有浪费水电的现象呢？（学生交流）4 .介绍发达国家节约水电的情况。四、行为训练，物化认识过渡：同学们想不想成为节约小先锋？那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？1 .从学校做起（1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。（2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。2 .从家里做起（1）洗手、洗衣不浪费水。（2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。五、拓展延伸除了要节约水电外，我们还要节约什么资源?六、总结节约资源教案3活动目的，1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学

9、生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。活动过程1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们中队主题班会的内容是节约用水，珍惜水资源，希望大家积极参与。2、看几幅严重缺水地区的图片主持人：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？3、发出珍惜水资源的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志

10、上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不

11、断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河己经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！4、知道一吨水的作用主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33.3

12、米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？5、看节约用水的录像。主持人：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的?主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！4、知道一吨水的作用主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33.3米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？5、看节约用水的录像。主持人

13、：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的？学生：我们要从自我做起，节约用水，珍惜每滴水。6、欣赏小品收水费主持人：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品收水费就为我们带来了这样一个故事。(1)小品结束(2)汇报节水方法。(3)主持人小结：大家刚才说了那么多节水的方法，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。7、班主任讲话。通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！