粤教版三年级上册信息技术《画图新朋友》作业设计.docx

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1、“画图”新朋友作业设计教材模块：三年级上册第4课“画图”新朋友作业类型：团课时实践性作业口课后巩固性作业口单元归类性作业作业功能：口课前预习因课中练习口课后复习作业目标：1 .了解画图软件及其窗口的组成。2 .能自己启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件。3 .初步认识绘图工具箱，能使用刷子与橡皮榛工具绘图。作业设计理念：本课的“画图”新朋友作业设计理念主要是加强学生对Wir1dOwS“画图”软件的了解，掌握“画图”软件的启动、退出保存文件的方法及“刷子”工具和“橡皮榛”工具的使用方法，通过能运用画图软件的工具绘图，提高学生动手操作能力，通过绘自像画和我的名字等作业活动以此贴近学生，使学生掌

2、握刷子工具的基本操作，感受绘画的乐趣及其成就感。第一部分基础性作业（课时实践性作业）必做题号作业内容设计意图1、快来认识认识“画图”新朋友吧！基础题（必做）1如何启动“画图”软件？（难度：）（）-（）-*（）f（）2.如何退出“画图”软件？（难度：）设计意图：本题考察了学生对画图软件的基本认识，掌握画图软件的启动、保存、退出等基本操作。通过做题掌握新知，培养学生的自学能力以及自主探究能力。3.画图软件的窗口有哪几部分组成,分别叫什么名字呢？（难度：）,口口1父加亶第二部分分层作业（课时创作性作业）必做题号作业内容设计意图2、画图大闯关分层作业（必做）（1）运用学到的知识在画图软件中写出自己大大

3、的名字+班级吧！同学们可以参考书本图4-4,像贝贝，用“刷子”工具写出自己的名字。（小提示）：如果自己画错了或者想修改可以通过阅读课本解决问题，使用“撤销”或者“橡皮榛工具”（难度：设计意图：初步了解“画图”工具箱的使用，掌握“刷子”、“橡皮梯”工具的使用方法。此作业属于中层作业，对于面向全班同学，有利于打好基础，提高学生自信心，激发学习兴趣。/J1（2）请同学们发挥自己超强的动手能力与模仿能力吧，绘画出一款由你自己设计自画像，灵活使用刷子，或者你也可以画出你自己喜欢的图画送给“画图”好朋友。（小提示：如果自己画错了或者想修改可以通过阅读课本解决问题，使用“撤销”或者“橡皮榛工具”）（难度：）

4、3、试一试结交好朋友）4.小组合作保存图画送给朋友吧文件名88：河国+名知啊V1蹦甄）:PNGePng）设计意图：第二次作业适用于基础良好的同学，能够举一反三，充分发挥想象，帮助学生更好地掌握使用“刷子”、橡皮榛工具。设计意图：让学生学会掌握保存画图软件的图画，第三层作业有助于学生分工合作，增强学生的合作意识，鼓励学生注意文件的命名格式，养成保存并命名的好习惯。（3）请小组内的同学合作帮助组员保存自己画好的自画像或者自己名字的简笔画，保存文件命名格式为X小组+名字。（小提示：如果自己画错了或者想修改可以通过阅读课本解决问题，使用“撤销”或者“橡皮梯工具”）（难度：）1、组织学生展示学生作品，展

5、示“简笔画和自画像”以设计意图：及保存的图画命名格式。促使学生学会欣赏他人的作品，学会作业展示与评互相评价，以评促学，价另外也培养学生在互相观摩与学习中感受评价的乐趣，巩固所学知识。第三部分拓展作业（选做）题号作业内容设计意图5、尝试画画校车吧（选做）1、尝试用画图软件去画校车吧（颜色可以自由选择填不填充哦！）校车！你们相试一iit吗？设计意图：拓展作业适用于基础不错学有余力的同学，能够灵活使用画图工具，充分发挥想象，还可以起到预习的效果。JIII3总结本堂课的作业设计充分考虑到学生学习能力的差异性，结合学生的年龄特点，采用分层作业,任务型作业设计，让学生在玩中学，完成任务的过程中掌握知识技能。学习收获表格1、会启动和退出“画图”软件并保存2、了解“画图”软件的窗口组成3、能使用刷子工具写写画画4、会使用橡皮榛工具，会用“撤销”操作5、能保存画图软件其他收获：评价留言自己评：同学评：