科任组教研工作总结.docx
《科任组教研工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科任组教研工作总结.docx(10页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、科任组教研工作总结科任组教研工作总结本学期的工作即将结束,为了从本学期的组内工作中总结经验,找出不足,今后能够更好的开展组内工作。现对本学期的组内工作总结如下:一、为了能够更好的完成教学工作,不断提高自身的业务能力,开学初,组织本组教师认真学习课程标准,针对本学科内容认真研究了教材、教法及单元重难点,使教师掌握了自己所任学科的知识内容、重难点。二、本学期认真组织教师进行业务学习,学习中结合课堂教学认真进行讨论,并做好学习笔记,写出学习心得。本学期根据学校的要求,继续认真开展每天半小时读书活动,每位教师都能认真学习一部教育专著,并写出学习心得使教师都受益匪浅。三、集体备课本学期根据学校的要求,继
2、续加强了集体备课工作,做到有依据、有组织、有目的、有布置,备课中根据科任组学科不同的特点,分成不同的备课组,分为英语、体育、科学、品社、音乐等几个备课小组进行,备课中教师们的参与意识强,都能积极从自己的学科选内容进行集体备课,主讲的教师能够精心组织材料并写出自己独道的见解,每位教师都能积极参与并发表自己的意见和建议,提出自己对教学设计的看法,在备课过程中老教师发挥了积极的作用,都能把自己多年的教学经验毫无保留的传授给年青教师,使集体备课活动收到了较好的效果,教师们从中受益匪浅。四、教研工作:开学初,根据中心学校的教研工作计划,积极准备本组的教研工作,活动中教师都能积极参与并进行精心的准备,同学
3、科共同合作,积极参与研究选择最佳的教学方法,并能够结合学科特点及学生的实际情况进行教学设计,教学中教师较好的运用多媒体进行教学,收到了较好的效果,通过教研活动较大成度提高了教师的课堂教学水平。总之,本学期的工作结束了,在全体组内成员的共同努力下,在学校领导的支持与指导下,圆满的完成了科任组的各项工作,并取得了较好的成绩。成绩只能说明过去,在今后的工作中我们要继续努力,使科任组的各项工作更上一层楼。科任组教研工作总结在这个学期里,我们教研组以以人为本,以人的发展为本为主题,在学校领导的关心下进行育教学的研究。本学期的教研组教研活动总结一、领会课程标准实施课题方案品德与生活、品德与社会、科学的课程
4、是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此,只要处理好玩与学的关系,就能充分体现在玩中学,学中玩的快乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排,确立了课题研究的主题:自由是学习的形式,自主是学习的归宿。并围绕主题,拟订研究活动的方案:(1)每位教师上好一堂三优课,共同研究教材与学生,共同探讨教法与学法,共同剖析得与失。(2)要求教师互听随堂课,互相学习,共同进步,并认真写好教学心得、案例分析与反思及教学经验总结等(3)对每位教师进行一月一次的备课、说课和议课等研究活动,集思广益,使研究活动进一
5、步得到深化。二、整合教学资源拓展学习空间为了生活,源于生活,高于生活、引导学生。这是新课程关于生活的理念,在教学中应树立一种新的生活和生活即教育的观念。教材处理的一个核心问题是从科学世界走向生活世界。只有通过学习主体的主动参与,才能使课程变为学生自己的课程,唤起学生的自我需求,以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组;发挥同伴的合作交互作用,通过师与生,师生与教材的沟通、对话与应答,共创共生、求异创新。我们要求每位教师处理教材时,不仅仅把目光局限于室内及教材,而是转向室外,转向生活;既注重教材,又不拘泥于教材,把教材视为素材库、信息源,或是知识探索的起点,由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤
6、纷的世界。如教心中的110时,首先,我课前布置学生了解本校或者社会有没有儿童、少年因警惕性不高而上当受骗的事例,有没有儿童少年迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗,被拐,被勒索,被伤害的事例。做好课前相应的准备,激活学生原有的知识经验,在此基础上,才能贴近学生的生活,才能引起学生的学习兴趣和感情共鸣,同时也拓展了学生学习的空间。教师将课程内容变成对儿童有意义、有兴趣的题材,将有利于儿童构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。利用学科整合,通过丰富的体验和表现,培养学生自主的学习能力,做自己想做的事。三、实施赏识教育探索评价方法新教材呼唤融洽、和谐的学习氛围,融洽、和谐的教学氛围是
7、焕发课堂活力的催化剂。采用赏识教育能创设这种氛围,因为赏识教育并不是简单的表扬和鼓励。我们要求每位教师从以下几个层次去操作:赏识学生的行为结果,以强化学生的行为;赏识学生的行为过程,以激发学生的兴趣和动机;创造环境,以指明学生的发展方向;适当提醒,增强学生的心理体验,纠正学生的不良习惯.在生活课中,实施赏识教育:我们定环境,找感觉,时时处处在心灵深处坚信孩子行,让学生找到好的感觉。评价工作是课改中不可缺少的环节,在活动中评价,在评价中学习。我们应该用发展的眼光看待今天的每一个学生,让他们在教师的正确的引导下,学会评价自己,学会评价别人,学会做人的道理。在评价过程中,采取小组评价,教师评价,家长
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科任组 教研 工作总结