田忌赛马2(1)公开课.docx

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1、16.田忌赛马（第二课时）主备人：夏追芬（岑港中心学校）【教学目标】1 .有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。3 .学习按一定顺序写作的方法。【教学重难点】1 .懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。2 .学习按一定顺序写作的方法。3引导学生从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题同学们，通过上节课的学习，我们知道了在战国时期，齐国有一名叫田忌的大将特别喜欢赛马。这节课，我们继续来学习这个与他相关的历史故事。二、学习“赛马”部分1 .默读课文，边读边找一找与赛马相关的段落，读一读，想一想，并

2、在课后第二题中用不同的颜色连一连前后两次的赛马对阵图。（板贴）请代表上台画一画对阵图。2 .联系上下文，想一想孙膑为什么这样安排出场顺序，依据是什么，在文中做好标记。3 .朗读第一、二自然段，提取有效信息。预设：根据孙膑的观察发现，马的脚力相差不大多，都能分成上、中、下三等。4 .这个顺序可以随便调吗？我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。三、理解孙膑智慧过人之处。1 .这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？（出示问题：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？）请大家带着这个问题，朗读1014自然段。2 .小结：谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”？（善于观察足智多谋知己知彼）4 .在田忌、孙膑、齐威王三个人中，你最喜欢谁？四、悬念作文。（选做）1 .田忌赢了赛马，非常高兴，正想与孙膑回家畅饮一番，忽听齐威王在背后大喊：“孙膑，慢着！” 田忌将如何应付？孙膑还能帮得上忙吗？请你展开想象的翅膀续写课文。2 .假如你是齐威王的谋士，你有什么方法帮齐威王在第二次竞赛中仍然获胜吗？请同学们拿笔将第二次竞赛改写一下。【板书设计】田忌赛马田忌齐威王下上上中中下善于观察、足智多谋【教学反思】