生理学血管生理教学设计.docx

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1、生理学基础教案年级科目生理学任课教师授课节数课题血管生理授课类型复习教学内容血管生理教学目标1、掌握动脉血压的概念及其正常值。2、掌握掌握动脉血压的形成及其生理意义。教学重点动脉血压的形成及其生理意义。教学难点动脉血压的形成及其生理意义。教学方法1.讲练结合法.2.小组合作探究.3.多媒体课件助学教学过程师生活动备注一、回顾复习，引出课题心电图正常波形及其生理意义？二、师生互动，探究考点一、血管生理1 .各类血管功能特点动脉大动脉（主动脉和肺动脉）：弹性贮器血管中动脉（分配血管）小动脉（与微动脉合称阻力血管）毛细血管：交换血管（管壁具有通透性）静脉（导血回心）：容量血管（容纳60%-70%的循

2、环血量）2 .血流量、阻力与血压血流量（Q）：单位时间通过血管某一截面的血量（mL、L/min）； QocMBP / R血流阻力（R）血液在血管内流动时遇到的阻力；R=8/兀r4外周阻力：指来自于小动脉和微动脉处的血流阻力（最大）设计血压（BP）：血管内流动的血液对血管壁的侧压力，是血流的直接推动力；动脉毛细血管静脉2 .动脉血压与脉搏3 .基本概念收缩压：心室收缩时动脉血压达到的最高值舒张压：心室舒张时动脉血压降到的最低值脉压二收缩压-舒张压平均动脉压：心动周期中，动脉血压的平均值；平均动脉压器舒张压+1 / 3脉压动脉血压形成条件前提条件：充足的循环血量动力：心室收缩射血阻力：主要克服外周

3、阻力缓冲条件：大动脉壁弹性（扩张与回缩），缓冲收缩压，维持舒张压跟踪检测巩固考点1、心室收缩，血压升高，最高值称（）oA、舒张压B、收缩压C、脉搏压D、平均动脉压E、脉压2、心室舒张，血压降低，最低值称（）oA、舒张压B收缩压C、脉搏压D、平均动脉压E、脉压3、形成动脉血压的前提条件是（）oA、外周阻力B、足够的循环血量充盈C、大动脉的弹性D、血流动力E、以上都是4、动脉血压相对稳定的意义是（）oA、保持血管充盈B、保持静脉回流C、防止血管硬化D、保证器官的血液供应E、减轻心肌前负荷5、关于动脉血压的说法，正确的是（）oA.舒张压是心室收缩时动脉压升到的最高值B.心室舒张时动脉血压降低到最低值

4、称为收缩压C.大动脉弹性是形成动脉压的前提D、心射血产生的动力和血液遇到的外周阻力，是形成动脉血压的2个基本因素E.足够的血量对动脉血压具有缓冲作用备考1 .血流量、血流阻力与血压：血流量与血压成正比，与血流阻力成反比。血流阻力重点是外周阻力（来自于小动脉和微动脉的血流阻力）。血压是血管内血液对血管壁的侧压力，是血液流动的直接推动力。2 .动脉血压与脉搏：血压通常是指动脉血压，通常在上臂测量肱动脉压代表主动脉压。策略(1)基本概念：动脉血压随心动周期的变化而变化。(2)形成条件与影响因素：二者联系起来对比记忆，这样就不容易和其他影响因素混混淆。课堂小结本节课复习了哪几个考点？你巩固得怎么样？还有哪些不明白的地方，提出来大家共同探讨。布置作业(一)名词解释1、动脉血压2、脉压3、收缩压4、舒张压(二)问答题1、血管分类及其特点？2、动脉血压的正常值？3、动脉血压的形成及其生理意义？教学反思