泸县何琴名师工作室三年发展规划.docx
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1、泸县何琴名师工作室三年发展规划工作室以“研究提升引领示范辐射推广智慧分享“为发展目标,立足学科实际,坚持各成员合作共进,以“基于主题意义的小学英语单元整体教学设计实践研究“为核心,结合新时期课程标准要求,围绕单元主题,探索适合本区域的单元整体教学设计模式,帮助落实培养学生核心素养。采用线上线下结合方式开展活动,积极采用“引进来,走出去”的方式,帮助教师专业能力提升,进而辐射带动区域教师素质的提高,努力打造集教学研究、教学实践和成果推广于一体的教师发展共同体。一、三年工作目标(一)总目标以三年为一个周期,围绕“基于主题意义的小学英语单元整体教学设计的实践研究”,以教育科研课题为先导,以课堂教学为
2、主阵地,以钉钉为甲流载体,以CCTA1K为汇报平台,融科学性、实践性、研究性于一体,遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,以理论学习、专家引领、课题研究、教学研讨、课堂观摩、网络研修、云磨课、主题沙龙为主要的研修形式,推动泸县小学英语名师工作室成员的专业成长,力争形成在全县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学英语骨干教师研修队伍。(二)具体目标1 .打造一个有特色的教研团队。以小学英语为主要研究阵地,以培养学生英语核心素养为主要抓手,团队成员集中研究方向,力求在一个工作周期内使工作室成员在授课能力上有提高,教学策略上有创新,课题研究上出成果,实现工作室所有成员的专业成
3、长和专业化发展。2 .做好一个有价值的课题研究。利用集体的智慧,积极开展“基于主题意义的小学英语单元整体教学设计的实践研究”的课题研究。在单元主题中学习,践行“学习理解,应用实践、迁移创新”的英语学习活动观,推动学生核心素养的持续发展。3 .组织开发优质资源。根据教师专业标准,组织开发学科教学设计、课堂教学视频、教学案例、创新性作业与评价等课程资源,三年内提供优质教学设计(教学视频、案例等)不得少于20项。4 .带动学科发展。团队主动承担地方组织的示范课、研究课等公开教学任务,积极开展专题阅读微课分享,不断提升教师素养和专业能力,积极带动泸县小学英语的建设与发展。5 .开展教育研训活动。工作室
4、三年内开展团队研修、送教下乡、送培到校、教育扶贫、对薄弱区域(学校)开展支持帮扶等研训活动。其中,领衔人每年开设研训专题原则上不少于1次,并面向团队成员开设公开课、研究课或专题报告等不少于1次;每位成员每年开设公开课、研究课或专题报告等不少于1次。利用工作室的平台组织召开云磨课,研讨会、报告会,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用。6 .借助网络平台辐射引领。开创本工作室网络平台,及时传递工作室成员之间的学习成果,交流“工作室”的研究成果,使网络平台能成为小学英语学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师和学生及家长
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- 泸县 名师 工作室 三年 发展规划