幼儿园中班个案跟踪观察记录：倾听孩子用心呵护.docx

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1、幼儿园中班个案跟踪观察记录：倾听孩子，用心呵护观察时间：2023-6-4观察地点：中一班观察对象：范思安观察者：张莉个案观察：美术课开始了，孩子们讨论完自己的特征之后都开始画起来了，希望他们能画出一个最漂亮的作品，我也在一旁巡视着孩子们。我看到大多数孩子们都开始认真的画了，范思安抓着笔还没有动手，我以为他还在想，所以就没有打扰他。我又巡视了一圈发现他还是抓着笔没有画。每个孩子都有自己的特点，虽然范思安到现在还没有动笔画画，可能他真的是在思考，所以我也就没有打扰他，希望他能够在思考之后画出独特的作品。可是当有些孩子已经开始涂颜色了，他还是一个都没有画，竟然还是白纸一张，这时的我忍不住了问道：“宝

2、贝，你为什么到现在一个都没有画？不会画吗？圆圆的脑袋在小班就学习过了，快点在纸上画一个圆圆的脑袋。”说完看着他画了一个圆之后我就离开了，继续巡视辅导孩子。可是当我再次来到他跟前时眼前的一幕让我惊呆了。胡桐的椅子上、张子辰的椅子上全是记号笔画的黑黑的，小朋友都指着范思安一口咬定是他画的。支持与策略:看到这一幕真把我给气坏了，我问范思安：“是你画的吗？”他只是用那双大大的眼睛看着我就是不讲话。我又问其他小朋友小椅子上的记号笔是谁画的，孩子们都指着范思安。在这样的情景之下，范思安才弱弱的说了一个字：“是”。观察时间：2023-6-4观察地点：门口接送点观察对象：范思安观察者：张莉个案观察：记号笔实在

3、是太难弄了，在板凳上是擦不掉的。为了让他长长记性,希望能吸取教训我让范思安放学后再把板凳清洗干净。放学时他奶奶看到了这一幕就责备了他几句，范思安却用自己的小拳头打奶奶，示意他奶奶不许讲。支持与策略：今天我利用课余时间和范思安谈谈，希望我们的友谊能从谈话开始。我问他奶奶在家都哪些事情？他想了想：“洗衣服、烧板、洗碗。”我问：“奶奶做这么多事，还要送你上学，奶奶辛苦吗？”他看了看我：“辛苦的。”观察地点：中一班观察对象：范思安观察者：张莉个案观察：又到了美术时间了，今天活动的内容是我和我的好朋友，在画画之前我又重新讲了一下用记号笔的要求：只可以在纸上画，不能在别的地方乱画。并且我还强调：我会给画的好的小朋友奖励“笑脸花”。支持与策略:画画开始了，我先在范思安那儿看了看并蹲下来说：“今天我们画的是好朋友，我相信你一定有许多好朋友，那你一定要把自己的好朋友画的漂亮一下这样好朋友才会越来越喜欢你，你能做到吗？”范思安看了看我，点点头。我便摸了摸他的小脑袋，我相信你是最棒的，你的好朋友也会越来越多的。在我的鼓励之下范思安开始了我和我的好朋友的绘画，虽然绘画的速度有些慢，虽然画的不是最好看的，但是我在他的画里看到了爱、看到了希望。希望他能在老师和家长的正确引导下越来越棒！