中秋节晚会主题方案5篇.docx

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1、中秋节晚会主题方案（5篇）中秋节晚会主题方案（篇1）一、活动时间：9月13日一10月10日二、活动目的：超市在这美好的秋季与您相约，9月13日“花好月圆人团圆、送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。三、活动主题：花好月圆人团圆送礼喜连连四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的种别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。五、活动内容：一重喜一次性购物满60元，可抽“仲秋礼券”1张，120元2张，单张小票最多限3张；A.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵5元；（此券限活动期间使用）指定月

2、饼品种有：B.购保健品或酒（指定商品）可分别抵5元、3元、2元使用。（此券限活动期间使用）；已买断的酒为使用品牌。A类保健品或酒此券可抵2元B类保健品或酒此券可抵3元C类保健品或酒此券可抵5元二重喜假如您中秋礼券右下角的文字能拼起“团圆奖”、“喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：A.团圆奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值200元的奖品（礼券、现金）B.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品（礼券、现金）C._奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品（礼券、现金）D.欢乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个奖价值3

3、元月饼小礼包一份（9月28前）奖价值1元的盛隆购物券一张（9月28后）奖项预设置：A共100个;b共IoOO个;C共IOooO个；六、商场布置：总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画（一中秋节的活动内容为主）、陈列区的布置。连锁店：中秋节条幅、吊旗。七、用度预算：条幅:10米_6元/条_26条=1500元中秋礼券：0.1元/张0万二1万元吊旗：2.5元/张_1000张=2500元DM快讯：待定;广告用度：报纸、电视，待定八、留意事项1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷；2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心

4、和门店组织商品。4、连锁店负责各门店的条幅。5、在超市进口处专门设立奖品兑换专柜。6、各店的中秋礼券由超市专人负责治理、登记，放工收回保管好。7、兑奖时间：9月13日10月13日中秋节晚会主题方案（篇2）一、活动主题：以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建街道（镇）最具代表文化内涵的新型品牌社区为目标，社区将再次携手街道（镇）文化站以及社区举办第一届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。二、活动目的：普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台三、活动时间：年_月_日（星期六）晚19

5、：OO21：00四：活动地点：五、参加人员：全体工作人员、社区特邀人员、相关单位部分领导、社区居民，总人数控制在500人左右。六、活动内容：本次联欢晚会定于教师节当天，以“迎中秋庆国庆”为主题,在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们中国的传统节日一一中秋,以及庆祝即将到来的国庆节。节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力,通过与社区的文化交流，共同探索社区建设管理新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。七、活动方案及人员安排：1、_月一日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、

6、活动项目；2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等；3、外聘演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请相关领导；4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单5、活动所需外购物资盒版、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具6人员安排：（1）、现场活动总指挥：（2）、现场活动顾问：（3）、晚会活动具体负责人：（4）、后勤人员（负责采购）：（5）、安全保障（负责现场秩序维护）负责人：中秋节晚会主题方案（篇3）一、活动主题以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建街道（镇）代表文化内涵的新型品牌社区为目标，社区将再次携手街道（镇

7、）文化站以及社区举办第一届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。二、活动目的普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台。三、活动时间20_年月日晚一点点。四、活动地点O五、参加人员全体工作人员、社区特邀人员、相关单位部分领导、社区居民，总人数控制在一人左右。六、活动内容本次联欢晚会定于教师节当天，以“庆国庆”为主题，在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们庆祝即将到来的国庆节。节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力，通过与社区的文化交流，共同探索社区建设管理

8、新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。七、活动方案及人员安排1、月日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、活动项目。2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等。3、外聘演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请相关领导。4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。5、活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。6人员安排：(1)现场活动总指挥：(2)现场活动顾问：(3)晚会活动具体负责人：(4)后勤人员(负责采购)：(5)安全保障(负责现场秩序维护)负责人：中秋节晚会主题方案(篇4)一、活动背景“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在

9、这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。二、活动主题“浓情中秋情系三、活动目的1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感；2、实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流；2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽；3、让员工清楚了解所在企业的发展方向，增强身为北洋人的荣誉感；4、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的平台。四、活动时间20_年一月日五、活动地点等候通知六、参加人员_公司全体职工七、活动流程1、晚上17：30点开始，员工进入现场；2、1

10、8：OO由一首代表中秋节的歌曲一但愿人长久3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场4、18：05由公司领导对本次活动致辞5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为代表与全公司人员进行工作经验分享6、18：20进入晚会表演阶段：每天爱一点你的烂借口隐形的翅膀(4)富士山下知识竞猜环节(9题)(6)月半弯流浪歌(8)不是因为寂寞才想你转弯(10)游戏环节(拷贝不走样)QD比心更痛的眼眸小品一招聘恋爱频率(14)陪你到最后知识竞猜(9题)(16)颁奖7、演职人员与领导上台合影留念八、节目征集方式活动前向全公司发布征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具

11、体以最后删选结果为准。九、节目评选方法1、活动设置8名评委2、评选按照每个节目的内容，表演形式，舞台风格三方面进行3、单个节目满分80分，以分数高低顺序为准设定前三名十、人员安排1、演出总策划：2、主持人：3、器材负责人：4、后勤负责人：5、摄影负责：十一、活动宣传1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站3、进行随机性质的员工对本次活动满意度调查，全公司抽选3050人不等。中秋节晚会主题方案（篇5）一、幼儿发展目标与主要内容1、初步了解传统

12、节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用

13、餐。3、教育活动：讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育:(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目一一中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。