《威尼斯商人》教学设计.docx
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1、?威尼斯商人?教学设计教学目的:1、了解关于剧本的根本知识。2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。教学重点、难点:1、重点:掌握戏剧的根底知识,理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。2、难点:理解剧中人物的性格,了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。第一教时一、介绍莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人,一生写了37个剧本,两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面6代表作有历史剧?亨利四利?、?亨利五世?,喜剧有?威尼斯商人?、?仲夏夜之梦?、?第十二夜?;悲剧有?李尔王?、?哈姆雷特?、?奥赛罗?;正剧有?罗密欧与朱丽叶?等。他的剧作反映了旧时的社会现实,表达了人文主义的社会政治思想
2、。二、介绍戏剧根底知识。1、空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上,几个人的表演就可以代表千军万马,走几圈就可以表现出跨过了万水千山,变换一个场景和人物,就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后相隔千万里,跨越假设干年,都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕和”场来表示段落和情节。“幕指情节开展的一个大段落。“一幕可分为几场,“一场指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧,最好是写成精短的独幕剧。2、反映现
3、实生活的矛盾要锋利突出各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,而戏剧那么要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加锋利突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的,所以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制,所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、开展、高潮和结尾四局部。演出时从矛盾发生时就应吸引观众,矛盾冲突开展到最剧烈的时候称为高潮,这时的剧情也最吸引观众,最扣人心弦。3、剧本的语言要表现人物性格剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白
4、、旁白。独白是剧中人物单独抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节开展,表现人物性格。因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不可缺少的一局部,是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节开展有一定的作用。这局部语言要求写得简练、扼要、明确。这局部内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间,一般用括号(方
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