2023年全国带班育人方略获奖作品经验4篇.docx
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1、2023年全国“带班育人方略”获奖作品经验4ti扁下载后,按Ctr1+鼠标左键可直达选定文章目录一、以德立班守初心,成德于行育新人我的育人“四重奏”1二、用心带班以爱育人我的带班育人方略8三、心守一抹暖阳静待一树花开XX中学老师浅谈带班育人方略11四、让每一个学生都发光我的带班育人方略17以德立班守初心,成德于行育新人我的育人”四重奏,,班主任是我的岗位,也承载着我的教育情怀和梦想。在我看来,每个孩子都是一个鲜活的生命个体,都承载着家庭和社会的希望;每间教室都是学生梦想开始的地方,都彰显着班主任的爱与智慧。本着一颗热爱教育的初心,在18年的班级管理实践中,我逐渐探索出“以德立班”的育人理念,和
2、学生一起在“同心同德,博爱笃行”班级发展目标的引领下,用“树德、润德、明德、兴德”的音符,演绎出了美妙的旋律!2017年9月,我迎来了第五届学生。经过近一个月的观察,我发现与上届学生相比,这个班的孩子呈现出新的特点:成长意识增强,综合素养较高,但成长的内驱力不足。面对集体活动,有积极参与的热情,但缺乏沟通合作的能力,责任与担当意识不足;面对学习,有仰望星空的豪情,但欠缺脚踏实地的韧性,缺乏实干精神;面对挫折,有主动排解的意识,但抗压能力不强,缺乏战胜困难的勇气。子日:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”道是目标,德是根本,仁是依据,艺是追求。一个人要立志高远,最重要的是道德修养。党的十八大报告
3、首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”;党的十九大报告进一步指出“落实立德树人根本任务”;党的二十大报告再次提出“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。所谓“立德”,就是要引导学生践行社会主义核心价值观;所谓“树人”,就是要让学生有报效祖国、服务社会、成就人生的能力。以“德”立班,就是通过加强对学生的思想道德建设,让孩子们“明大德、守公德、严私德”,在社会主义核心价值观的引领下,“同心同德,博爱笃行”。这是我始终为之奋斗的班级发展目标,也是我坚持不懈的教育追求。一、以主题班会树“德”一一初识班级目标培养有“德”少年,首先要让学生知道什么是当代少年应该具备的“
4、德”。活动育人,无疑是让学生了解“德”的最佳途径。班会是德育活动的主阵地,为了达到“以德立班”的教育目的,结合班级具体情况,我设计开发了“树德”系列化主题班会,旨在让学生明白什么是“德”。在一个学期的周期内,12节班会课都围绕“德”字展开:做新时代的好少年引导孩子们树立远大的理想;我为祖国唱赞歌增强孩子们的国家认同感和民族自豪感;公德在我心中培养孩子们的公民意识,遵守社会公德;青春与法同行帮助孩子们认识到遵法守法的重要性;等等。在这12节主题班会的设计和实施过程中,我始终遵循“知情意行”的品质形成原则,在设计理念上体现设计规范化、方法多样化、内容丰富化的特点,同时体现核心素养。通过12节系列化
5、的主题班会,孩子们逐渐明白,在日常的学习生活中,能做到热爱祖国、遵守规则、崇尚劳动、乐于助人,就是一个有“德”的新时代好少年,整个班级呈现出了积极向上的面貌。二、以班级文化润“德”一一领悟班级目标“随风潜入夜,润物细无声”,以“德”立班,不仅要让学生了解“德”,更要让学生领悟“德”,让“德”内化于心。“润德”,还需要为学生创设“德”的环境,营造“德”的氛围,弘扬“德”的文化。为创设“德”的环境,我带着学生一起进行班级文化建设。“尽最大的努力,做更好的自己”的班训,激励学生自尊自信,自立自强;“仰望星空,志存高远;脚踏实地,勇往直前”的班级格言,引导学生既要树立远大理想,又要脚踏实地拼搏;师生共
6、同设计的班徽,提醒孩子们团结一致,互帮互助。打造班级荣誉墙,鼓励孩子们奋勇争先;规划班级卫生角,提醒学生养成良好的卫生习惯;布置班级植物角,引导学生保护环境,践行绿色生活;建立班级图书角,激发学生的阅读兴趣,增强班级读书氛围。同时,我们还张贴爱国诗句和励志名言,做到让教室的每一面墙壁都会“说话”,让学生被“德”感染,被“德”熏陶,让班级文化成为“润德”的载体。为营造“德”的氛围,我和学生一起营建书香班级。我们共同填写“阅读存折”,定期举办读书沙龙,评选班级阅读之星,倡导亲子共读,评选班级书香家庭,力争让阅读沉淀出生命的底色。书香在教室的每一个角落流淌,读书为“润德”插上了翅膀。为弘扬“德”的文
7、化,我将中华优秀传统文化引入教室。我从红色文化、牧野文化和家乡戏曲文化三个层面入手,积极践行文化育人,用优秀的文化滋润学生的心灵,培养学生的家国情怀。我坚持以重大党史事件和纪念日为契机,带着孩子们一起读红色经典、唱红色歌曲、讲红色故事,以红色文化的滋养,传承红色基因。为了让学生了解家乡文化,我在班里开展牧野故事会、牧野名人事迹展等活动,以厚重的家乡文化陶冶情操,提升品行。我在班里开展“学唱坠子,留住乡音”的活动,引导孩子们增强文化自信,传承家乡文化。中华优秀的传统文化为“润德”提供了一片沃土。学生在学习和了解传统文化的过程中,被其渗透出的担当意识和家国情怀打动,立志也要成为文化的传承者,守护中
8、华优秀传统文化的精神家园。三、以实践活动明“德”一一践行班级目标“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”明德,就是要引导学生将自己对“德”的领悟落实在行动上,做一个对国家和社会有贡献的人。帮助中学生坚定理想信念、树立家国情怀、理解核心价值,要在爱国主义教育上下功夫。为此,我把爱国主义教育落实在每一次的实践活动中。升旗仪式上,学生或佩戴鲜艳的红领巾,或佩戴鲜红的共青团徽章,注视国旗,高唱国歌,用最简单的方式抒发对祖国无限的热爱。清明节祭扫活动前,我带着学生一起学习英烈事迹,亲手制作寄托哀思的白花,引导学生继承革命先烈遗志,争当热爱祖国、理想远大的好少年。引导中学生正直诚信、明礼守法,维护社会
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