第14课 风筝 教案表格式湘美版美术四年级下册.docx

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1、课题：风筝时间：第十七周主备人：课时安排：一课时教学目标：1 .了解风筝的三大产地、色彩图案特点、制作方法。2 .通过师生之间的互动及观察、分析，提高学生的赏析能力和实践能力。3 .培养对传统风筝艺术的热爱之情。教学重点：了解风筝的传统文化艺术特色,并学会简单的风筝的制作方法。教学难点：如何扎风筝骨架教具准备：报纸、剪刀、胶布、绳子、课件、书本等教学过程一、导入（3min）了解风筝的大概历史一一视频（初步感受民间风筝的魅力）引出、板书课题风筝。二、艺术探究（5Inin）1、介绍“中国风筝三大产地”北京一一“大雁”（图示）：观察造型、色彩图案山东一一“凤凰”、“娱蚣”（图示）：观察造型、色彩图案

2、天津一一“大河蟹”（图示）：观察造型、色彩图案2、风筝飞高飞远的秘诀（风筝骨架制作的关键（难点）对称平衡（多次强调）三、创设情境,探究风筝制作方法及步骤（5min）1、（师）提问：我们欣赏了那么多漂亮风筝,究竟风筝是怎么做出来的？看看风筝分哪些步骤做出来的。（播放视频）2、列举步骤（板书）：扎骨架（再次强调对称平衡）裁剪糊纸面（纸胶带）+尾部纸条四、学生动手试试（15-20Inin）1、学生观察桌上的材料,第一步“扎骨架”的材料。师：“扎骨架”非常重要,关系到风筝能不能飞得高飞得远,三分钟的时间，学生两两合作,扎出骨架。师:选取平衡的骨架和不平衡的骨架进行点评。解决部分同学不懂扎平衡问题。2、再次尝试扎制,注意平衡、进行调节。3、根据骨架大小裁出纸面。纸面折法（十字折法）师:请大家动起手来吧！（提示注意合作默契）师:修剪纸面外形,注意左右平衡。4、糊风筝面。大家觉得贴合骨架和纸张要注意什么？（平整,骨架不超出纸面）纸胶带。（粘贴示意图）五、展评环节（5Inin）大家喜欢谁的风筝？请你夸一夸他的风筝。六、课外延伸（3min）展示现代新型有创意的风筝一一山东潍坊风筝节视频。课堂小结今天我们学习了风筝的制作，也知道了风筝的发展的历史。周末可以让爸爸妈妈带着我们制作的风筝，到公园里放飞，一起体验放风筝的乐趣吧！