第10课 我和昆虫教学设计 人美版美术一年级下册.docx

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1、我和昆虫教学设计一、教学目标1知识与技能：了解自然界中昆虫的种类和特点，发现昆虫的对称，认识对称的基本特点，了解昆虫的结构，形状，色彩、花纹等知识，能够创作完成一幅与昆虫玩耍的绘画。2、过程与方法：通过教学视频、多媒体图片来引导学生认识了解昆虫的结构，形状、花纹、色彩等特点，通过教师示范和欣赏评述学生作品来激发学生创作灵感。3、情感态度价值观：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住昆虫的特点表现不同种类的昆虫，体验创作的乐趣。二、教学重点与难点重点：引导学生观察、认识昆虫的结构、形状、色彩、花纹等知识。培养学生的想象能力和表现能力，培养研究问题和解决问题的能力。难点：表现有情节的故事

2、内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。三、教学过程：（一）播放教学视频，导入新课。小朋友们，你们好！你们认识昆虫吗？想去昆虫王国看看吗？下面就由咕比和妮娜两位小向导带我们去昆虫的世界看看吧！（播放昆虫世界总动员）（二）讲授新课1、观察探究，认识昆虫（1）感谢咕比和妮娜带我们认识了有趣的昆虫世界，同学们想一想，昆虫王国里我们常见的昆虫有哪些呢？漂亮的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，挥着大刀的螳螂，力大无穷的蚂蚁，还有盔甲坚固的甲虫和瓢虫等.2、观察探究，了解昆虫结构虽然昆虫的种类繁多，但它们有着一样的身体结构，都是由头、胸、腹和一对触角、两对翅膀、三对足组成的，也有的昆虫只有一对翅膀，另一

3、对为飞行的平衡而退化了如蚊子。3、观察探究，了解昆虫左右对称的特点观察下面的蝴蝶和瓢虫,看看它们的身体都有什么特征呢？你发现了吗？老师用竖线将它们一分为二，左右两边的形状、花纹、色彩都一模一样，所以昆虫具有左右对称的特点。3、观察探究昆虫形状昆虫外形简单，用几何形就可以概括，头胸腹可以分别用圆形和椭圆形来概括，翅膀可以用三角形和梯形等概括4、昆虫的花纹和色彩它们还是出色的服装设计师呢！瞧，大大小小的点，排列的疏密有致；变化丰富的线条，组成别致的花纹，强化了昆虫的对称美。将点、线和艳丽的色块巧妙的结合在一起，把自己装扮的生机勃勃，神采奕奕。（H）欣赏评述小朋友们都很喜欢昆虫，他们将自己和昆虫的故

4、事画了下来，第一幅，花丛中小女孩捧着蝴蝶再讲悄悄话；第二幅，草丛里小男孩躺在树叶床上在和昆虫们聚会呢！（四）教师示范想知道老师和昆虫发生了哪些有趣的故事吗？我用绘画的方式来告诉你吧！老师也去到了昆虫王国，在丛林里我看见小女孩帮助小蚂蚁搬运粮食，周围的蜜蜂和蜻蜓在为他们加油呢!第一步：起稿；固定昆虫和人物的位置，画出蚂蚁的基本特征，设置故事情节，画出周围的昆虫和植物等丰富画面，可以添加花纹做装饰，注意构图饱满。第二步：上色，利用我们学过的平涂法涂色，注意色彩搭配丰富，画面干净平整。第三步：调整画面，完善细节。一幅我和昆虫的故事就完成了，同学们赶快画起来吧！（五）作业布置画画时间到，请同学们展开想象的翅膀，画一幅你和昆虫玩耍的画（注意构图饱满，色彩搭配丰富，故事情节有趣）（六）总结：同学们，昆虫虽小，但它们用自己的生命装点着大自然。如果没有它们我们就吃不到新鲜的水果，很多植物也会灭亡0所以，我们要爱护这些昆虫小动物，和它们一起快乐的生活。小朋友们，今天的美术课就想到这里，再见！