教学设计:离子反应公开课.docx
《教学设计:离子反应公开课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学设计:离子反应公开课.docx(5页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、离子反应【教学目标】1 . 了解强、弱电解质的概念以及电解质导电的原因。2 . 了解离子反应的实质,学会书写离子方程式。3 .通过实验理解强、弱电解质的概念。4 .通过类比归纳离子反应发生的条件。5 .培养学生的问题意识和根据问题设计探究方案的能力。培养归纳、整理、探究事物规律的意识。【教学重点】1 .强、弱电解质。2 .离子方程式的书写。【教学难点】离子方程式的书写。【教学过程】引入前面我们学习过电解质和非电解质,请同学们回忆一下,什么是电解质和非电解质?回答在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物叫电解质。在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物叫非电解质。过渡电解质和非电解质都是指化合物。它
2、们的区别是能否导电。那么物质的量浓度相同的电解质溶液其导电能力是否相同呢?下面我们做一个实验。活动与探究在4只相同的小烧杯中分别加入50ml物质的量浓度均为O.lmol.L的盐酸、醋酸溶液、氢氧化钠溶液和氨水,按课本图211所示装置进行实验,接通电源,观察实验现象并分析其原因。观察并思考1 .观察四个灯泡发光的明亮程度。2 .各溶液的导电能力相同吗?3 .各溶液导电能力相同或不同的原因是什么?实验结果:连接插入醋酸溶液、氨水溶液的电极上的灯泡比连接插入盐酸、氢氧化钠溶液的电极上的二个灯泡暗。讨论以上实验表明在相同条件下,不同种类的电解质导电能力不相同。那么影响电解质溶液导电能力强弱的因素是什么
3、呢?讲述电解质溶液导电能力的大小决定于溶液中自由移动的离子的浓度和离子所带电荷数。而当溶液体积、浓度和离子所带的电荷数都相同的情况下,取决于溶液中自由移动离子数目,导电能力强的溶液里的自由移动的离子数目一定比导电能力弱的溶液里的自由移动的离子数目多。比较以上四种溶液,显然,在CH3coOH、NH3 H2O溶液中的自由移动离子数目较少,说明同条件下,不同电解质的电离程度是不同的。据此,可将电解质分为强电解质和弱电解质。板书一、强电解质和弱电解质1 .强电解质:在水溶液中能完全电离成离子的电解质。如强酸、强碱、大多数盐等。2 .弱电解质:在水溶液中不能完全电离成离子的电解质。如弱酸、弱碱、水等。3
4、.电离方程式:强电解质用等号,弱电解质用可逆号。HC1 = H+ + erNaOH = Na+ + 0日CH3coOH CH38O- + H+NH3 H20 = NH4+ + OH-讲述显然,强弱电解质电离的差别在于“完全”和“部分”,借此,可区分电解质的强弱。过渡电解质在水溶液中电离,那么电解质在溶液中反应情况如何呢?下面我们学习离子反应。板书二、离子反应交流与讨论酸、碱、盐等电解质在水溶液中能电离出自由移动的离子,它们在水溶液中的反应是否有离子参加呢?例如,碳酸钠溶液与澄清石灰水反应,有白色碳酸钙沉淀生成,碳酸钠溶液与CaCb溶液反应也有白色的碳酸钙沉淀生成,这两种反应的实质是否相同?I回
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 设计 离子 反应 公开