信息化2.0教学反思.docx

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1、信息化教学反思本次综合实践活动学生们积极参与，学习效果较好。一开始我神秘的出示学生们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将学生带入到情境中。又用游戏法，请同学们尝试根据白版中的垃圾分类游戏，让同学们在游戏中了解生活中的垃圾，体验垃圾分类的必要性。第二个环节让学生来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，后来我及时调整教法，才使学生能够有序操作。往后再设计时要考虑到不同学生的发展水平，当然在活动中依旧体现了一定的层次性，满足了不同学生的发展需要。通过这次活动，学生了解垃圾的产生过程，以及给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进

2、行分类并积极参与到这项活动中去。激发了学生爱护自身生活环境的情感，养成了自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。还提高了学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感。学生的环保意识也有所增强，懂得了地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护它，努力成为一名出色的环保小卫士。当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处。1、 对垃圾的回收与再利用问题方面学生的发散思维训练不够。2、 学生们对本次活动中设置的实物分类游戏是很感兴趣的，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没有困难，没有真正达到发挥每个学生的想象力。在今后的教学中，我一定更加努力，努力让每一名学生的能力都得到提高。