江苏省溧阳市20232023学年七年级下学期期末质量调研测试道德与法治试题.docx

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1、20232023学年度第二学期期末质量调研测试七年级道德与法治试题2023.6题号D三四总分得分注意事项：1 .考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。2 .本试卷共4页，满分为50分，考试时间为50分钟。答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等信息填写在试卷相应的位置上。答题要求书写工整，字迹清楚。得分阅卷人,一、判断题（在你认为对的题后括号内打“小，错的打“X”。每小题1分，共6分）1 .人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（）2 .通过书信把愤怒的感受写出来，是转移注意的情绪调节法。（）3 .伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。（）4

2、 .在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。（）5 .法律是党和人民意志的集中体现，是调整社会关系的标尺。（）6 .依法办事，就是要通过学法守法用法来实现自身的合法权益。（）得分阅卷人二、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题1.5分，共18分）7.习近平总书记说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（）青春飞扬，要勇担责任，树立自信青春奔放，要我行我素，张扬个性青春激昂，要不负韶华，努力奋斗青春美好，要尽情享乐，不留遗憾A.B.C.D

3、.(3X4)8 .进入青春期后，我们会莫名其妙地产生烦恼和困惑。积极面对并正确处理这些烦恼和困惑，我们才能健康成长。对此，以下方法可取的是（）A.多与父母、老师和同学沟通B.不麻烦人，把烦恼困惑藏在心里C.多参加体育活动，增强体质D.置之不理，顺其自然，任其发展9 .下列做法能较好体现批判性思维是（）A.小芳经常批评他人的观点，甚至对别人进行言语、人身攻击B.小航总是爱否定别人的意见，却又提不出什么实质性的建议C.老师批评穿奇装异服的小唐，小唐觉得老师的审美观有问题D.在老师讲完解题思路后，小雅质疑并提出自己更合理的见解10 .右图漫画中，面对同学的议论，小丽的正确做法是（）C.D.不与那些议

4、论自己的人交往要保持内心坦荡，举止得体以其人之道，还治其人之身反思自己与异性同学的交往A.B.11 .下列对相关内容的理解正确的是（）A.“动之以情，晓之以理”这里的“情”指的是“情绪”B.李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明青春情绪具有细腻性C.看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明我们要克服情绪感染D.张斌考试失利，整天闷闷不乐，说明对待负面情绪要学会调节12 .情感让我们的内心世界更加丰富。下列古诗词表达的情感对应正确的是（）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧国忧民横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛乐于奉献独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲寸草春晖劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人勇敢担当A.B.

5、C.D.学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。对此，下列认识正确的是（）个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见A.B.C.D.14.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是A.这样的小群体有碍个人成长，应解散B.打篮球能够锻炼身体，应该坚持下去C.对于不喜欢的集体活动，有权不参加D.要积极参加集体活动，坚

6、持集体主义15.2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过青藏高原生态保护法。这部法律自2023年9月1日起施行。这表明法律C.维护着社会的公平正义D.是我们共同遵守的规则16.中华人民共和国反电信网络诈骗法针对电信网络诈骗发生的信息链、资金链、技术链、人员链等各环节作出制度规范，是一部从根本上、制度上预防、遏制和打击当前电信网络诈骗违法犯罪的新兴领域立法。该法的制定和实施A.表明只要制定了法律就可以走上依法治国的道路B.有助于彻底消除各种电信网络诈骗违法犯罪行为C.说明法律应生活需要而制定，法律与生活息息相关D.为评判人们收集、处理网络信息的行为提供了准绳17.刘某为抢劫他

7、人财物，使用QQ网络聊天工具，以见面为由将被害人约到指定地点后，伙同被告人周某等人对被害人进行殴打，并抢劫其随身财物。将其抓获后，人民法院一审分别判处四人有期徒刑三至七年。由此可见法律制裁违法行为，维护正常生活秩序自觉守法的人不需要受到法律的约束B.C.D.18.法律权威源于人民内心的拥护和信仰要崇尚法律、遵守法律和捍卫法律法律已经深深地嵌入我们的生活之中法律主要靠人们内心信仰保证实施C.D.得分阅卷人A.三、简答题（结合材料,运用所学知识，简要回答问题。本部分2小题，第19题4分，第20题9分，共13分）卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在

8、公民的内心里。”这句话启示我们19 .2023年3月4日，“感动中国”2023年度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出。为中国防护工程事业作出突出贡献的科学家钱七虎、在大山深处用音乐“教书”育人18年的邓小岚、大学毕业后投身于建设美丽乡村的杨宁、利用网络技术传播知识的“4艮发知播”群体等10人（组）被评为“感动中国”年度人物。这些榜样人物，他们或有情有义于祖国，或坚守信念几十年如一日，或面对残酷的命运自强不息每一段动人的故事都浸泄着满满的真善美，每一个杰出的人物都散发着暖暖的正能量。综合运用所学知识，说明央视举办“感动中国”年度人物颁奖盛典活动的意义。（4分）答:20 .材料一联合国儿童权利公

9、约是世界上最广为接受的公约之一，目前已获得包括中国在内共196个国家的批准。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。近年来，我国不断完善未成年人保护的法律体系，2023年实施的中华人民共和国家庭教育促进法（以下简称“家庭教育促进法”）对这一法律体系作了有益补充，将家庭教育由“家事”上升为“国事”。（1）结合材料，从保护未成年人的角度，说明出台家庭教育促进法的原因。（4分）答：材料二家庭教育促进法有关条款及案例（2）有人认为：有了法院的指导令，就能做好家庭教育，保护未成年人健康成长。请你评析这一观点。（5分）答:得分阅卷人四、综合探究题（结合材料，综合运用所学知识，分析问题、解决问题。

10、共13分）21.某校七年级（3）班开展以“我的美好集体”为主题的班会活动，大家积极发言，分享关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。【一本厚厚的日记】班主任钱老师有一本厚厚的日记本，每一位同学都有专属的页面，其中一页写着这样一段文字：一年前的小潘，不被大家喜欢，常常形单影只，而现在的她，不再会因为被碰掉了橡皮就在自习课上大发雷霆，也不再一下了课，就找男生打打闹闹，朋友越来越多。今天，我发现她在同桌数学考试失利时还会细心地安慰和帮助，她的这些变化真让人欣慰。（1）结合小潘同学的成长表现，运用所学知识，谈谈初中生应如何在集体中处理人际关系。（4分）答:【一张“消失”的奖状】这学期，为了营造更好的学习氛围，

11、学校组织了一次英语书写大赛。为了拿到团体总分名次，班长偷偷嘱咐几位书写好的同学替书写差的同学多写一份，其他同学们则心照不宜地保守着这个秘密，奖状如愿上墙。可是有一天，这张奖状消失了，原来班主任知道了这件事，默默拿下了奖状。后来她语重心长地对我们说：从今往后，墙上这块空地，永远不再张贴奖状，因为这里贴着我们班的耻辱。（2）请结合所学知识，分析钱老师取下奖状，“保留空地”的用意。（4分）答：【一个充满爱的角落】活动尾声，主持人请同学们写一张感恩卡贴在教室南落的“心语空间”。同学们热情参与,卡片上写满了感恩的话语（3）请你结合自己的集体生活经历，表达对班集体的感恩之情。（5分）感限卡七年级道德与法治

12、期末测试参考答案及评分标准一、判断题（6分）1.2.3.4.5.6.X二、单选题（18分）7.B8.A9.D10.C11.D12.A13.C14.D15.B16.C17.B18.A三、简答题（13分）15. 从向榜样学习角度：向榜样学习、汲取榜样的力量，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；能让我们的社会和国家变得更加美好（2分）。从情感角度：我们可以从榜样人物身上获得美好情感体验，驱使我们做出正确的行为，从而改变自己、影响他人，传递社会正能量（2分）。16. （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法

13、侵害（2分）；未成年人的生存和发展事关人类的未来（1分）。出台这部法律可以为未成年人健康成长和全面发展提供法律保隙（I分）。（2）该观点是片面的（1分）。法院开出指导令，体现了司法机关的司法保护，有利于做好家庭教育，保护未成年人健康成长（1分）。要保护未成年人健康成长，还需要加强学校保护、家庭保护、社会保护、政府保护和网络保护，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线（2分）。未成年人自身也要增强法治意识和自我保护能力（1分）。四、综合探究题（13分）17. （1）在集体生活中我们要学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会友好相处；学会关爱他人,互相帮助（2分）；当遇到与他人产生矛盾和冲突，要冷静考

14、虑，慎重选择适当的处理方式，要识大体顾大局，不得因个人之间的矛盾，做有损集体利益的事情（2分）。（若答出“与异性相处要举止得体等”也可得2分。）（2）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉（1分），老师这一举动是为了让学生认识到这一行为损害了班级形象、影响了集体荣誉（1分），也在提醒同学们要细心呵护集体荣誉，学会公平参与竞争，做到行己有耻，树立底线意识。（2分）。（3）集体的作用角度：集体给予了我们温暖和安全感，影响和改变我们（集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长）；集体涵养了我们的品格，培养我们负责任和人际交往的基本态度和能力；集体给予我们展示和发展个性的平台（3分）。集体建设担责角度：我们要从自身实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，主动作为；学会接纳他人，关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当：共同创造良好的集体氛围。（2分）