教师招聘考试小学体育考前模拟试卷.docx

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1、【教师招聘考试】小学体育考前模拟试卷一、单选题（共50题，共50分）1做武术步型中的右丁步时，右侧膝关节绕（）运动。A.矢状轴B.冠状轴C.垂直轴D.水平轴2美国著名男子铅球运动员帕里,奥布莱茵的（）技术影响深远，被称为“大力士中的巨人。A.原地侧向投掷铅球B.侧向滑步投掷铅球C,背向滑步投掷铅球D.旋转式投掷铅球3.动物实验法包括（）和（）。A.在体动物实验；离体动物实验B.慢性动物实验；急性动物实验C,在体动物实验；细胞动物实验D.理论动物实验；实际动物实验4 .篮球运动最初是以（）的形式于1891年由美国人奈史密斯博士创造的。A.比赛B.锻炼C.游戏D.教学5 .运动生理学是从人体运动的

2、角度研究人体在体育运动的影响下（）的科学。A.机能活动变化规律B.机能适应规律C.机能活动负荷规律D.技能变化规律6 .体育教师应具有的知识结构应包括（）。A.基础理论知识、教育知识与技能、教育学心理学知识、横向学科知识B.教育理论知识、专业知识与技能、教育学心理学知识、横向学科知识C.基础理论知识、专业知识与技能、教育学心理学知识、横向学科知识D.基础理论知识、专业知识与技能、学科教育技术技能知识、横向学科知识7,骨骼肌的肌肉特性包括肌肉的（）和（），它是骨骼肌活动的基础。A.生物特性和化学特性B.结构特性和功能特性C.物理特性和生理特性D.生理特性和生化特性8,前后方向沿正中线把人体分为左

3、右对称的两部分的切面称（）。A.矢状面B.冠状面C.水平面D.正中面9,新中国成立以来，足球发展可以概括为（）个阶段。A.3B.4C.5D.210当肌肉温度升高时，肌肉的黏滞性（），伸展性和弹性（）。A.降低、增加B.升高、增加C.降低、降低D.升高、降低I1半圆式田径场的跑道是由两个半径相等的半圆弯道和两个相等的（）组成。A.直线B.直道C.直段D.直路12 .体育教师良好的心理品质包括（）。A.公平、公正、谦逊、团结、热情、和蔼、善良、宽容B.正直、公正、廉洁、团结、热情、和蔼、善良、宽容13 C.正直、公正、谦逊、团结、无私、和蔼、善良、宽容14 .血浆PH的相对恒定水平有赖于血液中的（

4、）以及正常的肺、肾功能。A.矿物质B.膳食纤维C.血小板D.缓冲物质15 .有成骨细胞和破骨细胞，与骨的生长发育和修复有关，同时还分布有丰富的血管和神经，与骨的营养有关指的是（）。A.骨外膜B.骨内膜C.骨外膜内层D.骨内膜外层16 .（）是指血细胞膜上特异性抗原的类型。通常所谓血型，主要指红细胞血型，即红细胞上特异性抗原的类型。A.血型B血浆C.血色素D.血红蛋白17 .现代短跑运动员多采用（）和（）起跑器安装方法。A.接近式、拉长式B.普通式、拉长式C.现代式、传统式D.传统式、拉长式17 .按运动兴趣的深度、范围和稳定性划分，（）属于运动兴趣初级水平。A.有趣B.乐趣C.志趣D.知趣18

5、 .课余体育训练课可以分为身体训练课、技战术训练课、（）、（）和综合训练课五种类型。A.比赛训练课、调整训练课B.体能训练课、调整训练课C,测验比赛训练课、智能训练课D.测验比赛训练课、调整训练课19 .骨的细胞主要有成骨细胞、（）和破骨细胞。A.骨细胞B.骨质C,骨板D.骨小梁20 .（）的练习要强调在正确的知觉和积极思维的基础上反复练习,以找到改进动作的方法。A.认知定向阶段B.动作联结阶段C.协调完善阶段D.泛化阶段21 .我国排球运动发展概况共经历了（）个阶段。A.3B.4C.5D.622 .体操在第（）届奥运会成为正式比赛项目。A.一bB.三C.六D.九23 .课余体育训练课可以分为

6、多种类型，其中运用较多的是（）。A.身体训练课B.技战术训练课C.综合训练课D.调整训练课24 .完成体育教学任务的主要途径，也是体育教学方法主要内容的是（）OA.以身体练习为主的方法B.以直观感知为主的方法C.以语言传递信息为主的方法D.以游戏竞赛为主的方法25 .体育与健康课程在选择和设计教学时建议，要体现（）的思想。A.内容引领目标B.“目标引领内容C.标准引领内容D.内容引领标准26 .义务教育阶段的体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习（）、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。A.体育卫生保健知识B.体育康复保健知识C.体育与健康知

7、识D.体育与健康文化知识27 .下列属于无腔隙连结的是（）。A.肘关节B.肩关节C.膝关节D.椎间盘28 .制定课余体育训练计划最重要、最有效的安排是（）。A.多年训练计划B.年度训练计划C,小周期训练计划D.训练课计划29 .肌肉绝对力=（）（）oA.肌肉的生理横断面；肌力B.肌肉的解剖横断面；肌力C.肌肉的生理横断面；比肌力D.肌肉的解剖横断面；比肌力30 .体育教学设计的一般程序包括：指定体育教学目标、选择体育教学内容、进行体育教学任务分析、（）、体育教学场地设计、展开教学评价。A.选择教学策略B.选择教学对象C.确定教学功能D.明确教学方向31 .入唐以来开始（），对武术的发展起了促进

8、作用。A.出现武舞B,实行武举制C.出现各种流派D.出现武术组织32 .在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基、课程理念是（），那么课程目标就是“向导了。A.”根本B.标准C.灵魂D.中心”33 .不属于教学设计背景分析的是（）。A.教材分析B.学情分析C.指导思想D.设计理念34 .骨骼肌（）的大小，能反映骨骼肌中肌纤维的数量和肌纤维的粗细。A.生理横断面B.解剖横断面C.纵切面D.横切面35 .（）年12月，举办了第一届世界乒乓球锦标赛。A.1904B.1921C.1926D.193636 .学生在课中从事身体练习时所承担的运动的量与强度的总称指的是（）。A.体育课的练习密度B.体育课的

9、综合密度C.体育课运动负荷量D.体育课的练习标准37 .练习时间的分配是指实际练习时间及休息时间的比例，分为集中练习和（）。A.混合练习B.单一练习C.分散练习D.综合练习38 .大腿骨位于髅臼与小腿之间，是人体中最长的长骨，分为一体两端，其长度约占身高的（）。A.1/5B.1/4C.1/3D.1/239 .教学设计的内容从大至小，可以依次分为（）、水平教学设计、学年（学期）教学设计、单元（课题）设计、课时教学设计。A.学段设计B.超学段设计C,课程设计D.项目设计40 .体育教学评价的原则是（）。A.信息反馈原则、动机强化原则、考察原则、鉴定原则B.客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性

10、原则C.激励性原则、甄别性原则、导向性原则、持续性原则D.可评价原则、可操作原则、明确性原则、针对性原则41 .在教学活动开始前或开始时进行的，目的主要是通过了解学生的准备状态，以便更好地编班分组，妥当地安排体育教学计划的体育教学评价方式是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价42 .体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的（）和条件。A.重要依据B.重要前提C.重要手段D.重要方法43 .（）是教学过程中教法的重要组成部分，也是教师教学能力的重要体现，是提高教学效率和教学质量的重要保证。A.课堂教学语

11、言技能B.讲解与示范能力C课堂提问的技能D.指导与纠错的技能44 .肘关节由肱骨下端关节面与尺、槎骨上端关节面构成，属典型的复关节它包括三个关节分别是（）。A,肱尺关节、肱楼关节、梯尺远侧B.肱尺近侧、肱楼关节、梯尺近侧C.肱尺关节、肱梯关节、楼尺近侧D.股尺关节、肱楼关节、楼尺近侧45 .影响教学组织形式选择与使用的因素指出，（）教学实践中最活跃的因素。A.学生特征B.教师特点C.教学条件D.教学内容46 .根据评价在教学过程中不同作用的特征，可以分为（）。A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.相对性评价、绝对性评价C.内部参与者的评价、外部参与者的评价D.主观评价、客观评价47 .教学

12、评价是指根据（）及其有关的标准，对教育活动进行系统的调查，确定其价值和优缺点并进行以调整的过程。A.教育标准B.教育目标C.教学目标D.教学内容48 .体育课后的总结工作一般都包括（）。A.学生出勤情况、学生课堂表现、教师自我感受B.教材变更内容、课后作业、教学改进部分C.学生集合部分、小结与送还器材部分D.教师自我感受、小结与送还器材、教学改进部分49 .实现学校体育目标的基本途径为（）。A.体育与健康课程和课外体育运动B,体育与健康课程和课余体育训练C.体育与健康课程和课余体育活动D.体育与健康课程和课外体育竞赛50 .下列不属于我国实现学校体育目标的基本要求的是（）。A.保证体育与健康课

13、程的质量B.协同学校教育，面向全体学生C.课内与课外相结合D.营造良好的学校体育环境二、简答题（每小题5分，共10分）51 .简述确定学校体育目标的依据。52 .简述体育教师在教学中的原则及技能为主的教学需要注意什么？三、论述题（本大题共10分）年中促销旺季即将来临！是时候奖励辛劳的自己一份礼物买买买可以释放快乐而锦惠福利使快乐加倍！这个618,让我们一起分享快乐!四、案例分析题（本大题共10分）54 .【案例材料】我校是农村学校，在六年级学生的一次前滚翻课上，男生围着垫子争抢不止，都想翻，都想展示自己，而女生正好相反，绝大部分是看客。小学高年级女生普遍不喜欢上体育课，这不仅不利于学生身体素质的发展，同时也不利于体育教学目标的完成。如何让每个六年级女生都积极参与到体育学习过程中，这是一个值得深思的问题。问题：请根据体育与健康课程标准相关的教学理念，对此教学案例进行分析,并谈谈对你今后从事体育教学工作的启发。五、教学设计题（本大题共20分）55 .教材：30米快速跑（第一课时）教学对象：水平一（小学二年级）学生人数：男生20人，女生20人。根据体育与健康课程标准教学理念，按照课程标准水平一目标要求，完成30米快速跑第1课时的教学设计。要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。