幼儿园同伴协助教研制度.docx

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1、幼儿园同伴协助教研制度一、教研组成立办法为培养一批思想进步、追求成长、乐于奉献、业务精湛的教研骨干，使教研成为各幼儿园教师专业成长的平台，成为幼儿园名师和后备管理人员培养的摇篮，特成立中心教研组。成立中心教研组的宗旨有十二个字：学习、研讨、总结、定稿、辐射、指导、提高。即通过组织中心教研组成员的学习和研讨活动，总结集体智慧，形成示范性月计划、周计划、一日活动计划的范本、环境创设草图及效果图、区角材料投放清单、家长温馨提示、亲子记录卡、一日带班的微课程、标识系统、带班语言等向各幼儿园辐射，并负责指导各幼儿园的教学和教研，从而全面提高各园的教育教学质量、教研水平和中心教研组成员的教育教学能力。二、

2、三年教研组专题分解方案一日带班第一年：修订作息时间表，老师的带班语言规范、常规的训练方法。第二年：一日生活达成目标、示范培训一日带班。第三年：随机教育机智、微课程、带班价值最大化。教育教学第一年：研究教学模式、备课的工具模板与标准、培训备课与上课。第二年：说课评课、教学能手上示范课参加赛课、新的教育技术与技巧、园本教研资源库。第三年：新的优秀教案库、园本教研资源库。区角环创第一年：幼儿发展目标中需要环境和区角配合达成目标、培训环境与区角设计、区角设计材料及清单。第二年：大环境创设、班级环境的标准。第三年：主题环境创设、功能室及户外公共区域布置的标准。家园共育第一年：幼儿发展目标哪些目标需要家长

3、配合、家长会标准及模板、撰写给家长的温馨提示。第二年：班级家长活动策划、主题活动家长工作、家园共育通道。第三年：家庭教育干预、主题亲子活动。三、教研组职责和任务1、树立师德表率，展示为人正直、精诚团结、勤奋刻苦、乐于奉献、积极向上的教师形象。2、刻苦学习课程理论及相关教育学、心理学理论，学习课程理念和操作方法。3、根据课程进行研讨，制定示范性的月计划、周计划和一日活动计划。4、对幼儿园特色教学部分进行操作性研讨，积累经验，到各园指导示范。5、学习、研讨业务管理，积累知识经验，进行实操性尝试，为幼儿园培养业务管理人才。四、教研组长职责1、协助园长做好教育管理工作，组织本组成员学习相关理论，明确目

4、的、任务，讨论并制定学期教学或部门计划。教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。2、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。3、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。4、根据园务计划、组织大型主题活动，发动组内教师共同研究、献技献策。5、认真制定教研组工作计划，定期检查计划的实施情况，做好各阶段的评估及期末总结工作。6、开展多种形式的业务培训提高教师素质，指导教师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育经验。7、组

5、织教师开展各项保育、教育研究活动，要求活动有目的、有方案、有效果、并组织好评议工作。8、组织教师开展专题研究和教育科学研究，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益。9、检查本组教师组织一日活动及完成日常工作情况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量。10、定期组织教师进行专题研讨，解决工作中存在的疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围。Ih团结组内教师，协调组内人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设。12、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来，并带头先在自己班上实

6、施。13、主动了解本组教师的教学情况，并定期、不定期召开教师座谈会。做好本组资料积累、整理工作。五、教研组组员职责1、加强自身修养、积极学习相关理论，明确教研组目的、任务。2、协助教研组长根据教学实际制订教研工作计划。3、根据园务计划，配合组织大型活动，共同研究，献计献策。4、积极参与教研组组织的各种形式的业务培训，提高素质、更新教育观念。5、积极参与教育组开展相关专题研究和教育科学研究。六、教研组长工作常规1、定期组织本组成员学习相关理论，明确目的、任务，讨论并制定学期教学或部门计划。每学期组织领导全组教师或部门成员制定学期教研组工作计划、保健工作计划，并严格执行。2、根据教学实际，围绕幼儿

7、园教科研课题确定教研组和个人每学期的研究主题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。3、组织好一日教学活动，教好每一个幼儿，设计好每个活动设计。4、组织好每周一次的业务学习活动。主要内容有：研究解决教学疑难问题、幼儿访谈等。5、依据领域活动特点和幼儿实际，组织全组成员学习新理论，不断总结教学成果，推广教学新经验。不断提高教育质量质量，向形成自己的教学风格方向发展。长访谈等。提出解决问题的措施和办法,教研组活动要有记录。6、做好以老带新、以新促老工作，充分发挥老教师传帮带作用，发挥新教师促老教师转变课改理念的作用，要落实到人，加速培养

8、新教师和青年教师，坚持每月2次听新教师课，有听课笔记和指导记录。7、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，并认真组织实施。期中要协助保教主任检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向幼儿园领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。七、教研组组员教研工作常规1、教研组每月上旬或中旬集中研讨一天，主要是关于课程的操作性研讨。2、教研组成员每学期展示本研究组承担的任务一次，做一次分享。3、教研组成员每学期在本园或者集团组织一次专题讲座。4、教研组每学期撰写经验总结或论文一篇，与讲座稿同一主题。八、教研组活动常规（研前、研中、研后）1、研讨前：制定教研组计划，根据教研流程，做好教

9、研策划；做好教研组活动所需物品的准备工作；将策划研讨内容发给教研组成员预习并思考。2、研讨中：积极主动参与研讨；做好笔记，落实研讨任务。3、研讨后：将研讨内容落实到工作中；对教研工作计划的实施情况进行阶段性检查小结；学期和学年末，参照教研组评价体系，进行自查，总结经验。九、教研成果管理1、建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。2、将教研图片、视频；文本（区角清单、优秀教案、各种温馨提示：家园公寓、经验分享的讲稿或文章、材料的汇编）分类搜集。3、成果由各教研组组长来归档，收录到幼儿园资源库，并归档,由幼儿园统一保存。十、优秀教研组评选办法1、按照“园本教研”制度严格执行

10、，幼儿园组织的观摩课、师徒示范课、汇报课活动正常，每学期每位成员上一节好课（游戏、区域活动）；2、组内教师认真学习、贯彻指南精神，自觉钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法。注重积累针对教研内容的学习笔记、教学反思、观察记录等资料；3、全组团结合作，积极进取，有良好的研究氛围；积极参加幼儿园及以上的教研活动；4、有适宜、明确的研究方向与教研计划，积极实施素质教育，促进幼儿全面、健康、和谐发展；5、认真组织全组教师有计划地开展教研活动，目的明确，注重过程，形式适宜，效果明显；6、教研记录完整、清晰，并认真进行阶段总结，撰写教学论文、经验总结和专题文章；环境布置、区角材料投放符合幼儿园基本要求

11、;7、将研究课题融于具体的教研活动和保教工作中，能解决本园教师教育教学中存在的普遍问题，并积极运用阶段研究成果，有效促进保教质量的提高；8、立足园本，积极探索适宜、有效的教研形式、方法；9、教研成果突出：对幼儿园以上上公开课；有教研成果集（经验总结论文、教育随笔、案例分析、活动设计）；有园级以上获奖或发表在县、区级以上报刊、杂志的教研论文、经验、活动设计；培养出园级、集团骨干教师或者镇级以上优秀教师、好园丁。十一、优秀教研组长评选办法1、思想素质好，责任心强，在本幼儿园能起示范带头作用。2、勤奋好学，工作刻苦，与同事相处融洽。3、在本园积极参加幼儿园的教研活动，具有一定的教研和教育教学水平。4、熟悉集团课程理念和操作方法，制定月计划和周计划能力较强；在业务上有特长，某个领域的教育教学能力在幼儿园属于较高水平，并立志在此方面有所发展提高。5、自愿参加，有时间、有精力参加，三次不参加活动，作为自动放弃成员资格。6、除了完成本园的工作外，不折不扣完成中心教研组的任务，三次不能完成任务的，表示自动退出中心教研组。