人美版一年级美术上册 第三课《圆的世界》教学设计 1.docx

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1、圆的世界教学设计一、课题人美版第一册第三课圆的世界二、目标分解依据1、课程目标本课属于“造型表现”领域内容。使学生通过浏览图片，发掘自己实际生活中关于圆形的感性经验，利用水彩笔或油画棒以绘画形式自由的表现所见所闻的圆，初步了解安排画面的基本方法，画出自己心中的圆的世界。2、教材分析本课是人美版小学美术教材中的第三课，也是在“造型表现”方面继看谁涂得更好看之后的第二个内容。本课中，学生第一次接触用形状概括生活中的物体，循序渐进地把学生从简单涂色带入表现形状的世界，也为之后学习各种各样的型等与基本型有关的课程奠定由浅入深的造型基础。3、学情分析圆是很常见的基本形，对于一年级的学生来说也完全不会陌生

2、。这个阶段的学生正处于图示期，习惯用平面的图形来组合画面，表现生活中的物象。低年级的学生想象力尤其丰富，所以用圆形概括物体来组成有趣的画面是他们喜欢的表现方式。教学目标：运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。难点：如何借助圆形表现物象特征。教学过程：一、激趣导入请几名同学玩个小游戏。在黑板上画大大小小的圆，提问，他们画的什么形状？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：圆的世界:

3、方法探究1：寻找圆形：在身边找，在教室里找，到生活中找2：我们生活中处处有圆，也离不开圆。生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形等，书中也提供很多图片，我们在书中找圆。3：欣赏图片。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类。都可以用圆形来概括。4：启发思考，考考你，世界上的许多东西，为什么要做成圆形呢？5：刚才小朋友在黑板山画了这么多的圆，可是，哪个才是最美的呢？怎么办，你有什么好办法呢？教师演示，学生添画。6：来看看，其他小朋友都把圆形画成了什么？用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？学生欣赏，三、创造实践1、教师说创作要求：(1)进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。(2)色彩搭配要协调。(3)要大胆想象，细心制作，2、学生自主做，教师巡视指导。四、作品展评1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。五、拓展延伸结语：圆形的物体在生活中有很多很多，课后我们继续去寻找，去发现，感受圆形的美吧。因为美就在我们身边。