二年级上音乐教案小雪花_苏教版.docx

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1、?小雪花？音乐教案教学内容：1、唱？小雪花？2、了解与雪花有关的乐曲或歌曲。教学目的：1、能用自然的声音演唱歌曲？小雪花？，并能正确表达歌曲情绪。2、能积极地参与歌表演、律动等音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。教学重点：1、启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲？小雪花？。2、能用多种彩式表现歌曲。教学难点：1、准确的掌握音准，把握休止停顿和延长音。2、能用打击乐器创编适宜的节奏型为歌曲伴奏。教具准备：多媒体课件，打击乐器等。教学过程：一、创设情境，导入新课师：很多小朋友都喜欢猜谜语，今天老师这有一个谜语，让我们一起来猜一猜。1、课件展示：雪中景色、推出谜语叫花不

2、是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。2、师：猜出来了吗？雪花课件打出谜底二、复习有关雪花的乐曲和歌曲师：孩子们，从你们快乐的脸上我已经看出你们是多么喜欢雪花了，你们还记得一年级学过的有关雪的音乐？雪花飞舞？、？江雪？、？雪花？1、聆听？雪花飞舞？师：？雪花飞舞？是法国作曲家德彪西的作品，用电子琴的演奏来描绘出天空中雪花飞舞的美景。同时乐曲中还有一丝丝淡淡的忧伤，让我们跟随音乐用身体动作再来感受一下雪花飞舞的情景，好吗？放？雪花飞舞？音乐并出动画。2、聆听？江雪？师：还有吗？你能背诵这首诗吗？让我们一起朗读一下。师：看来不止我们喜欢雪花，就连古代的诗人也被这白色的世界所陶醉。出示？江雪？的

3、古诗及画面，放？江雪？音乐。3、复习歌曲？雪花？师：就让我们一起唱起来吧！放范唱？雪花？，师生同唱。三、学唱歌曲？小雪花？师：同学们的表演好极了，那么，小雪花有几颗花瓣呢？老师最近又找到了一首关于雪花的歌曲，雪花会告诉你们的。听！1、聆听歌曲？小雪花？出示歌词及背景画面，放音乐2、师：小雪花有几颗花瓣？生答：小雪花有六颗花瓣。3、师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱？别着急我们先来认读歌词。4、全体有感情地认读歌词。5、教师有感情地范唱歌曲，学生看歌词开口默唱屏幕出现歌曲并伴有雪花6、听钢琴学唱歌曲。学生跟录音先学唱两次，教师小结，发现难点及时解决，也可提示学生让他们自己解

4、决，确实有困难的乐句，教师可以用琴带。7、提醒演唱方法师：洁白美丽的雪花飘飘洒湎来到人间，带给我们快乐的童年。你们喜欢雪花吗？喜欢那怎么演唱能将你们喜欢雪花的心情表达出来呢？生：用快乐的心情唱，并注意演唱方法，张大嘴出小声。师：方法很重要，既唱的好听又不费力，让我们吸好气，张圆嘴唱起来吧！8、变换歌曲表现方式师：大家齐唱？小雪花？很好听，但老师请你们开动小脑筋想想，除了齐唱还有其它表现歌曲的形式吗？生：1还可以独唱、接口唱、小组唱等。2用打击乐器伴奏3表演师：为了让大家更好的表现这首歌曲，我还特意为你们带来了几件打击乐器，你们看：教师出示三角铁、碰铃、串铃、铃鼓、响板、木鱼、双响筒等。选一组同

5、学演示乐器，其他同学为歌曲选择适宜的伴奏乐器。师：老师这还有个堆雪人的小游戏，它可以按你们的想法随意打扮，非常有趣，想玩吗？教师示范我们把它作为奖励，哪组表演的好，就可以来打扮雪人，好吗？9、分组讨论创编一组唱、一组伴奏、一组表演学生分组创编，教师指导。循环放动画音乐？小雪花?10、全班汇报表演，学生互评放伴奏11、玩游戏？堆雪人？四、欣赏？滑雪歌？师：你们打扮的雪人真可爱，看见这雪人老师不禁想起了一个雪孩子的故事，想听吗？教师讲述故事师：播放动画片？雪孩子？片段。师：刚刚我们砍赏的就是动画片？雪孩子？中的插曲？滑雪歌？。歌曲给了你们怎样的感觉？优美抒情你们觉得雪孩子们可爱在什么地方？有一颗纯

6、洁的心让我们陪着雪人一起来滑雪和唱歌，好吗？再次播放?滑雪歌？，学生哼唱并滑雪。五、知识拓展师：雪是纯洁、可爱的。因此人们喜欢用雪作为主题来歌唱，你们还知道有关雪的歌曲吗？师：老师这有几首关于“雪的音乐作品，让我们一起来听听！放课件？踏雪寻梅？、？铃儿响叮当？、?我爱你，塞北的雪？音乐片段五、小结冬天来了，在这寒冷的季节里，天空中飘洒下晶莹、洁白的雪花，给我们带来了多少欢乐！那银装素裹的大地，仿佛就象童话世界一般，让我们再一次唱起？小雪花？，一起回到那个幸福、甜美的世界吧！放范唱音乐？小雪花？，师生同唱。评价：学生通过学习能用自然的声音演唱歌曲？小雪花？，并能正确表达歌曲情绪。能积极地参与歌表演、律动等音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。教师教态自然、语言顺畅。