二年级上音乐教学实录劳动最光荣_人教新课标.docx

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1、、？劳动最荣耀?教案教学过程：一、创设情景律动导入一一?粉刷匠？（通过?粉刷匠?来引入新歌教学，让小朋友初步认识.到劳动是件荣爆的事情）师：小朋友们，你们帮爸妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。师：真不错师：今天宋老师请大家喝老师一起来做粉刷匠，咱们一起来劳动。（播放歌曲？粉刷匠？师：小朋友们刚刚做粉刷匠的心情怎样？生：很快乐、很开心师：恩，很快乐、很开心，而且觉得很自豪。因为啊劳动最荣耀！二、揭示课题新授歌曲一一唱？劳动最荣耀？1、导入：其实劳动最荣耀还是一首好听的歌曲呢，让我们一起来听一听！（初听歌曲？劳动最荣耀？，引导小朋友随音乐律动）2、师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们知道他们幸福愉快

2、的生活是怎样得来的吗？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为背唱歌曲做准备）3、复听歌曲，听歌曲内容生：太阳、雄鸡、花儿师：那么他们幸福愉快的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来创造的。师：恩真棒！小朋友所的可真仔细。幸福愉快的生活，要靠劳动来创.造。下面我们来有节奏地读一读歌词。4、按节奏跟老师读歌词（用小鼓伴奏，加强节奏感）、太阳光I金亮亮.1雄鸡唱三I唱一I、花一儿I暹选了I里AI1理I妆一I、小喜鹊I造新房I小蜜蜂I采蜜.糖I、幸福的生活从I暨里来Iai要靠劳I动差速1I造。I15、范唱师：这么好听的歌曲宋老师忍不住想来唱一唱，请小朋友们看着歌谱。（出示?劳动最荣濯?歌谱）师：小朋友想不想和

3、宋老师一起来唱呢，请小朋友唱的时候不要发出声音，把宋老师的声音当作是你一们自己的声音。6、师J这次请小朋,友把声音给唱出来，和宋老师比一比，看谁唱的好。7、用“接龙唱的形式稳固歌曲师：太阳光金亮亮.生：雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房.小蜜蜂采蜜糖齐唱,幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。8.、生跟钢琴伴奏完整地演唱歌曲9、师生互动，歌表演跟着？劳动最荣耀？的音乐律动。分成五个小组，分别扮演雄鸡、花儿、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂，师扮演太阳。（激发小朋友的想象力与表现力）四、课堂小结律动下课一一播放？劳动最荣耀？师：（在音乐声中）小朋友，今天我们和小动物们度过了愉快的一天，赞美爱劳动的小动物，歌唱劳动最荣耀，我希望我们班的每一个小朋友都能成为一个学习好又爱劳动的好孩子。现在,让我们在？劳动最荣耀？的歌声中下课！（师生边唱歌便和小朋友再见）