中学体育发展年度报告1.docx

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1、XXXX中学体育发展年度报告一、落实学校体育课、体育训练比赛、体育教师、场地和条件保障（一）建立体育课程执行机制我校始终严格落实体育课，以国家规定的学校体育与健康课程开设刚性要求，执行国家课程方案和课程标准，每班每周三节，不以任何理由、任何形式削减，不挤占课程时间。（二）广泛开展体育兴趣小组和体育赛事我校开展多个体育社团和兴趣小组，体育训练时间、地点和兴趣组人员都进行了详细的规定和公开设置，采取多种措施激励教师和学生参加体育训练，每年都根据学校的工作安排，制定详细的体育训练和比赛计划，每项赛事都制定详细的体育方案。每年会举办I至2次学生运动会或体育节。（三）完善体育教师考核和师德评价机制合理设

2、制体育教师工作岗位，进行双向选择，签订体育教师工作安全责任状。把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准，完善体育教师绩效工资和考核评价机制，建立健全学校教练员岗位评价体系。科学认定体育教师工作量，将体育教师课余指导学生勤练和常赛，以及承担学校安排的大课间体育活动、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛计入工作量，根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资内部分配时给予倾斜。完善体育教师职称评聘标准，确保体育教师与其他学科教师享受同等待遇。（四）落实和完善体育场地设施学校体育育场地、设施都达到或超过国家规定的配备标准，日常注重满维护好课程教学和实践活动需求的场地设施。完善体育器材设备补充机制，推

3、进学校卫生（保健）室标准化建设，落实体育教师服装配备等保障要求，学校各项保障制度健全，措施完善。二、每年分析我校体育发展并撰写年度报告，重点反映体育教学改革、体育教师配备、体育经费和场地设施、学生体质健康测试等情况（一）编制、发布和分析学校体育发展每年都都根据学校体育工作的总体安排，编制并发布学校体育工作发展年度报告，对于体育教学改革取得成效，还存在哪些问题，下一步的工作重点都进行详细的分析。（二）激活校园体育教学新模式创新课堂教学方式，优化教学组织，根据学生年龄特点和身心发展规律，围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富课程内容和教学资源，大力推广“课课练”课课赛”教学模式。注重体育教

4、师的成长和培养，定期组织体育教师外出参加体育培训学习，不断提高体育教师的业务素养和驾驭课堂教学的能力，为创新课堂夯实基础。（三）家校共建提升学生体质加强家校协同，探索推行体育家庭作业制度，体育家庭作业以体育锻炼为主，突出体育锻炼实效。（四）保障体育经费落到实处国家标准制落实体育经费的投入，做到体育经费专设专用。学校非常注重学生体质健康日常工作，增设体育设施,有计划有组织的安排学生的日常训练，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动，没有体育课的班级当天下午课后落实一节体育锻炼课时，将体育锻炼作为课后延时服务的重要内容。并根据学生的实际设置家庭体育作业，采取多项举措促进学生体质的发展。（五）定期体质测试促提升每年定期统一组织学生的体质健康测试、上报工作，制定详细的学生体质健康测试方案，合理规划测试事项和测试时间，并对学生体质测试结果进行科学分析，明确体质测试存在的短板和问题，并针对存在的问题制定出下一步采取的具体措施。建立了学校体育和体质健康管理评价机制，将国家学生体质健康标准测试优良率、儿童青少年近视率作为学校教育教学考核的重要内容，将体育纳入学生综合素质评价体系。