2023班主任工作总结以及指导记录10篇.docx
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1、2023班主任工作总结以及指导记录(10篇)班主任是学校联系各班级的纽带,是沟通学校与家庭、社会(教育)力气的桥梁。每个学期结束的时候,班主任就要交一份(班主任(工作(总结),以下是我整理的班主任工作总结以及指导记录,欢迎大家借鉴与参考!2023班主任工作总结以及指导记录篇1本期我接任12级航空班,该班级状况比较特别,是由原_级航空1班和航空2班合并而成。人数较多,这一状况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲,我对本班级布满信念,本学期无重大平安事故,无重大违规大事。然而由于工作难度较大,以及班主任自身产生了松懈和倦怠心情,班级管理存在许多问题。开学初报道的人数为43人,打工回来5人,中途退学
2、了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人,目前班级人数为43人。以下是本学期的班主任工作主要方面:1 .尽力做好同学稳定工作。开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了,心情波动较大。针对此状况我实行了以下(措施)。1)、收集全班同学的想法,打消同学们的顾虑。合班以后,一部分同学,尤其是部分女生表示不满的心情。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法,并向同学们急躁解释,并作出了相应的,公正公正对待每位成员,全心全意为同学着想。2)、针对极少数同学,一对一的做工作。此类状况主要消失在极个别女生身上,极个别一班女生和二班女生之间有肯定的冲突,老师帮助其他同学化解冲突和误会,最终两位
3、同学和好,也促进了班级大团结。3)、告知X级航空管理班上高校的状况,坚决同学们完成学业的决心。X级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习,状况良好。将这一消息告知同学,激励他们努力学习。急躁解释合班对学习并无影响,而同学们在校就是以学习为主要目的。2 .营造良好的学习氛围,组织各类活动,增加班级分散力。1)、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制。班规明确规定上课纪律,由纪律委员主要负责,班主任每天晚自习例行询问,当天问题当天解决。作业状况主要由学习委员随时汇报,班主任亲自清查同学的作业。即使本学期中期考试成果不抱负不过对同学们的表现也颇为满足。2)、鼓舞同学乐观参与活动,并全力支持。本学期经受
4、了运动会、演讲合唱、(元旦)晚会、欢乐星期五等大型活动。在活动预备阶段我会鼓舞同学乐观参与,针对部分同学实行硬性规定,每个项目或节目指定详细负责人。至于节目类型等我会给出大致方向,详细方式由同学自主选择,能够起到熬炼同学的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持协作。我们班在各类活动中也取得了不错的成果。3.工作中存在的问题1)、本期工作乐观性较上期有退步。班主任工作很繁杂,而且二班级同学有些老油条,因此工作难度较上期较大,遇到此类困难会比较多一些,接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。或许由于自身性格不够沉稳,(阅历)不够丰富,遇到困难就想着躲避。久而久之就不太乐观主动的去解决处理问题。2)、
5、处理问题欠缺考虑,不够沉稳。由于自身年轻,阅历不足,加上心情化比较严峻,遇到同学违纪违规大事很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题简单引起同学误会,并给同学带来肯定的心里负担,对今后的班级管理工作产生了不好的影响。3)、没有准时和科任老师和领导沟通反应状况。班上状况简单,状况百出,有时候科任老师都无法了解状况,作为班主任的我应当多和科任老师沟通,将班级状况告知。班内状况应多向领导反映,征求建议。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任,需要付出许多的心血。但是,这一切都很值得,由于,你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在
6、今后的工作中,我会努力调整自己的心情,以昂扬的激情来迎接工作挑战。2023班主任工作总结以及指导记录篇2光阴似箭,日月如梭。一晃一个学期过去了。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校高班级班主任,本班同学特点是有一部分同学共性倔军,有肯定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使同学有规可循。为良好班风的
7、形成奠下基础。2、以平安为重点,开展班级活动,引导健康进展作为五班级的班主任,我首先针对同学的特点对同学利用周会课、晨会、夕会进行(平安教育),并叫班长作好记录,并利用活动时间为同学播放有关(平安学问)的影视资料,让他们谈体会,办(手抄报),让同学真正深化地熟悉到“平安不保,何谈教育”“平安是学习的保障”的含义,让平安细化到生活与学习之中。我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有共性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“平安教育”、“养成教育”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理,养成了读课外书
8、的好习惯。3、鼓舞竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发同学昂扬的斗志,发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的力量,班上基本上形成了你追我赶的学习氛围,但与预期的差距还很大。二、以德育为主,重视养成教育。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了
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