2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准Ⅰ自选技能评分标准Ⅱ评分标准.docx
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1、2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I参评编号教室第教室课题节次第节评价项目评价要点赋分体育学动分集教教活70学标教目101 .三维目标制定符合纲要和指南要求;2 .目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应;3 .目标符合幼儿身心发展水平及发展需求。教师素质101 .教态亲切、自然,情绪饱满;2 .教学能力强;语言清晰流畅、表述准确;示范正确;3 .教案书写规范,教具选择合理。教学过程301 .能以游戏为基本活动形式:教法与学法灵活有效:教学手段使用合理,多媒体运用适当;2 .各环节过渡自然,体现层层递进的逻辑关系;3 .重点难点解决巧妙,目标达成度高;4 .师幼互动有效,能充分发挥教师
2、的引导作用;以幼儿为主体,保护幼儿学习兴趣;5 .能面向全体、关注儿童个体差异;让每个幼儿都有成功感。教学效果201 .教学目标达成度高;2 .幼儿参与度高、兴趣浓厚;教学气氛活跃;3 .教师关注幼儿的适时表现,能及时调整原定计戈h弹唱10分曲目评价项目分值评价要点赋分弹唱技巧31 .能处理好歌唱与弹奏的关系,准确表现歌曲特点;2 .发音方法正确,吐字清晰,音色圆润,音准好。伴奏编配21 .能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏;2 .伴奏符合歌曲的情绪和风格,效果好。熟练程度31 .能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱;2 .演奏过程熟练、完整、无错音;音乐理解21.能较好体现歌曲的内容与
3、风格;突出儿童歌曲的情趣;2.音乐表达准确,表现力强。思辩分反答10自我评价51 .教学目标达成度及原因:2 .教学预设与生成的差异及原因;3 .教学中的亮点、缺憾及原因。课堂重构34.能针对教学中的不足提出优化方案。个人表现25.语言简洁,表述流畅,层次清晰,结论正确。2023年陕西省幼儿园教学能手评选自选技能评分标准参评编号教室第教室节次第节I10分讲故事主题表达51 .故事内容积极向上,弘扬社会主义核心价值观,传播正能量;2 .故事内容符合3-6岁儿童身心发展水平,易于儿童理解。技能技巧31 .语言流畅,普通话标准;音色优美,断句准确;2 .故事讲述声情并茂,能运用声音处理,帮助大家理解
4、故事角色、情节发展等。艺术表现21 .神态落落大方,讲述自然生动,不矫揉造作;2 .手势、体态、表情运用恰当、自然,不夸张。舞蹈主题表达51 .舞蹈符合音乐背景主题,切合音乐意境;2 .舞蹈内容能展示出积极向上、朝气蓬勃的生活场景或对未来的美好向往。能巧技技31 .舞蹈动作编排完整、连贯;舞蹈动作能充分体现音乐风格,能够展现所选体裁的基本特征,韵律感强。尤其是少数民族舞蹈要特色鲜明,充分体现民族舞蹈特点;2 .动作协调性好,具有一定的动作技巧,能较好展示出舞者的基本功。艺术表现21 .表演完整、连贯,情绪饱满、表情生动,富有感染力,表现力强;2 .服装、道具运用恰当,烘托舞蹈主题氛围。壁画主题
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