2023年公立小学暑假托管服务实施工作方案 合计8份.docx
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1、2023年暑期托管服务实施方案为响应上级号召,更好地服务家长,帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活,根据省、市有关文件和会议精神,我校决定开展暑期托管服务,方案如下:一、服务原则1自愿参加。学生和家长自愿选择是否参加暑期托管服务,不得强迫或变相强迫学生参加。引导教师积极参与,不得强制教师参与暑期托管服务。2 .学校为主。发挥学校主阵地作用,因地制宜设计暑期托管服务项目,制订托管服务计划,组织实施服务内容并对服务质量进行管理。二、服务对象面向本学区(片区)内确有托管需求的家长和学生,优先满足双职工家庭需求。三、服务内容1基本托管服务。学校为学生提供学习和运动场所,开放自习室、图书馆、运动场馆等资源
2、,并组织工作人员带班,提供阅读指导、文体游戏活动等服务,确保学生活动安全有序。3 .素质拓展服务。学校可开展体育、美育、科技等高水平团队训练、开设体艺科技类兴趣课程、组织社团活动和综合实践等(已开设游泳班、足球班、羽毛球班、啦啦操班),还可以组织学生走出校园,开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动,进一步增强学生综合素质。4 .培优补差服务。学校可适当组织学科基础较弱的学生进行补习辅导,对部分学有余力的学生可以进行拓展学习,但不上新课,更不超前教学。严禁整班集体补课。学校不得组织学科培训和集体授课、讲授新课,严禁违规补课。参与托管服务的学生每天不少于一小时体育锻炼活动。四、托管时间本次托
3、管服务时间为8月2日一8月20日(双休日除外。每天上午8:1011:40,下午2:305:50,上午、下午各算4课时)。五、托管费用建立暑期托管服务合理分担机制,向参加托管服务的人员发放适当劳务报酬,托管服务收费按学生参与的服务时间收取:按XXXXXX号文件执行(普通托管每课时4元)学生参加托管服务后,如中途退班,原则上不予退费。六、托管要求1学校主动向家长宣传告知暑期托管的时间安排、收费标准等事项,并向家长发放告知书。2 .学校组织实施和管理托管服务的安全与质量,严格落实XX防控各项要求,实行校园封闭管理。3 .家长承担好暑期监管和托管学生上学放学安全的责任。暑期托管时间正值高温时节,学校教
4、室没有空调,家长报名前应考虑孩子身体因素,参加托管的请家长接送学生上学、放学,确保学生安全。同时,家长应关心重视孩子暑假生活,尽量抽出时间加强亲子陪伴、交流互动,使孩子的暑假生活更加丰富多彩。具体事项和安排视报名情况而定,届时请咨询班主任。祝孩子们暑期平安健康,快乐进步!2023年暑期托管服务实施方案为积极解决学生暑期看护难问题,切实营造协同育人的良好校园氛围,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假,按照上级部门文件要求,现将我校暑期托管服务工作方案制定如下:一、指导思想积极探索开展小学生暑期托管服务,是减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题的创新举措,是加强教育关爱、促进学生全面健康
5、成长的有益探索。要提高思想认识,把暑期托管服务作为“学XX史、为群众办实事”的实际内容。二、实施主体暑期托管服务以学校为实施主体,面向学校确有托管服务需求的家庭和学生(不含毕业年级),因地制宜,结合实际,为学生提供基本服务,缓解暑期部分家庭孩子看护难问题,保障孩子健康快乐成长。三、实施原则(一)按需自愿原则。坚持按需开展,由学生家长根据看护实际自愿选择参加托管服务,参加服务的教师志愿参加,学校统筹安排,不以任何方式强制或变相强制师生参加或不参加。(二)公益普惠原则。托管服务以看护为主,组织学生进行自主阅读、艺体活动、科技教育、研学实践等基本服务,不组织加班补课、讲授新课、学业测试等。四、组织安
6、排(-)服务时段暑期托管分四个时间段(不含非工作日):7月5日一7月15日;7月18日一7月29日;8月1日一8月12日;8月15日一8月26日。家长可根据实际情况自愿选择一期或多期。托管服务时间每天8:30-17:30,根据实际,学校经与家长沟通一致,时间可适当调整,为家长提供灵活方便的服务。(二)服务方式托管方式分为学校托管。其中,学校托管以线下托管为主,必要时可以线上托管作为有效补充。托管每班人数以40人左右为宜,配置适量的教师、志愿者和管理人员。(三)收费标准学校坚持“公益、普惠”原则,适当收取托管服务费用,收费标准为每人24元/天(不含中餐费),专款专用,经费使用及管理参照XX省教育
7、厅等4部门关于印发XX省义务教育学校课后服务经费保障办法的通知(XX(XX)XX号)、关于做好XX区中小学生课后服务保障工作的通知(XX(XX)XX号)执行。对家庭困难的学生要免收服务费用。托管服务期间,午餐费用由学生自理。学校本着安全、统一、经济原则,根据人数、成本等多要素情况,制定午餐供给方案,因夏天天气炎热,建议学生午餐尽量回家解决。(四)服务内容1课业辅导。开放自习室、活动室等场所,组织学生自主做作业,巩固学业素质;对学习有困难的学生进行指导答疑;对学有余力的学生拓展学习空间。2 .自主阅读。充分利用图书馆、阅览室等资源,供学生开展自主阅读活动,积极组织学生开展阅读交流分享活动。3 .
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