小学学生阅读素养监测报告.docx
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1、小学学生阅读素养监测报告目录 Contents第一部分监测简介.一、监测背景二、监测对象三、监测工具四、数据分折第二部分监测结果一、基本情况(一)区域阅读质量良好,全市均衡度较高(二)学校图书馆藏书量丰富,满足学生阅读需求(三)学校和家庭阅读氛围良好,阅读类型较为广泛(四)语文教师队伍学历结构合理,专业化程度较高(五)“双减”政策落实到位,学生学习负担下降明显二、影响阅读的因素分析(一)阅读成绩性别差异显著.(二)睡眠时间对阅读成绩具有积极作用.(三)参加辅导班无助于阅读成绩提升,(四)家庭阅读学习氛围对阅读成绩影响较大,(五)良好的家庭学习环境对阅读成绩起积析(六)学校阅读学习氛围对阅读成绩
2、起促进作用,(七)学校阅读学习指导对阅读成绩起提升作用第三部分建议与意一、对社会的建议(一)营造更浓厚的阅读氛围(二)完善社会阅读资源建设(三)推动数字化阅读建设二、对学校的建议(一)加强校园阅读课程的整体设计(二)增强校园阅读氛围的营造.(三)增进教师阅读方法指导三、对家长的建议(一)创设良好的阅读环境(二)做好孩子阅读的榜样(三)注重阅读的交流与四、对学生的建议(一)养成阅读习惯(二)培养阅读兴趣(三)改进阅读方法第一部分监测简介一、监测背景阅读不仅是人类获取知识、增长智慧的重要方式,也是一个国家、一个民族精神发育和文化传承的重要途径。党的十八大以来,党中央一直高度重视全民阅读,2014年
3、至今,“全民阅读”连续多年被写入国务院政府工作报告。小学生的阅读作为全民阅读的重要组成部分,是推广全民阅读的基石,也是促进全民阅读的重要手段。PISA (国际学生评估项目,The Program forInternationalStudent Assessment,简称 PISA)是国际经济合作组织实施的一个教育评价项目,主要涉及阅读、数学和科学,2018年PISA的主项目是阅读。PISA2018将阅读素养定义为:学生为了实现个人目标、增进知识、发掘潜能与有效参与社会生活,而对文本进行理解、运用、评估、反思以及对阅读活动的参与。可见,阅读素养不仅是学生语文素养的重要组成部分,还是发展思维、形成
4、价值观、积累文化的重要方式。儿童的阅读素养发展水平不仅会直接影响他们今后的生活、学习与工作,还会对整个社会与民族的发展进步产生重要的影响。从现实意义角度,学生的阅读素养极其重要。首先,随着信息化的不断发展,带来的不仅是社会信息总量的激增,也使得信息传播的方式、媒介、渠道变得多元化。人们将面临海量的数据信息,这使得人们需要更高的阅读素养去抓取、提取、整理、解读信息,从而更好地利用数据信息。再者,阅读素养的提高不仅能影响学生的语文成绩,还能影响其他学科成绩的发展。以往研究者通过研究TIMSS和PIRLS的测验试题,探讨四年级学生数学成就表现与阅读理解的关系,结果发现学生的阅读理解表现越好,数学成就
5、表现也越好,说明学生阅读素养的提高具有跨学科的优势,不仅能提高学生的语文成绩,还能帮助学生学好其他学科。以往的监测发现,本区域小学生阅读方面主要存在的问题是.学生的阅读量少。特别是在过重的课业负担和课外辅导的挤压下,相当多的学生没有时间阅读;2.家庭阅读氛围不浓厚。大多数父母学历水平不高,再加上生活及工作的压力,很少在家阅读,也很少陪伴孩子阅读;3.学生阅读资源欠缺。有很大一部分学生的家庭没有专门的书房,家里也没有一定量的藏书,学生阅读的书籍主要来自学校图书馆(室);4.学生阅读动机欠缺。随着信息技术的发展,电子产品占据了学生大部分空间,受电子产品干扰,削弱了学生对课外阅读的兴趣;5.学生阅读
6、方法与策略的使用较少。学校对学生的课外阅读缺乏方向性、指导性和长期性;教师受应试教育的影响,对学生阅读兴趣和阅读方法的引导缺失。我们认为认真研究影响小学生阅读水平的相关因素,分析区域阅读教学中可能存在的问题,积极导向重视良好阅读氛围的营造,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读习惯,对实施素质教育、提高小学生的人文素养具有重要的意义。、监测对象本次监测以小学四年级学生为主要对象,旨在了解四年级学生的阅读素养水平,发现影响四年级学生阅读素养的相关因素,探讨提升四年级学生阅读素养的有效办法。学生的阅读素养不仅源于校园阅读,还与家庭阅读息息相关,因此我们把受测学生的语文老师、校长以及家长也作为
7、补充监测对象。本次监测根据抽样规则,抽取10个县(市、区),每个县(市区)抽取15所学校,共计11880人。考虑到各县(市、区)的学校基数,通过数据处理,删除无效样本和缺失样本,最终学生样本量为10355人,其中男生5687 (54. 9%),女生4668(45. 1%) o监测样本中语文教师2917人,其中男教师203人,女教师2714人。表12021年阅读能力水平监测样本校、样本学生数量分配表类别学校类型校数测试试场数样本学生数合计数累计数小学四年级学生私立学校11x21x2x36721188城区公立学校33x33x3x36324城镇XX校55x35x3x36540农村XX校55x15x1
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