部编版道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务 大单元教学设计.docx

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1、单元主题八年级下册第一单元单元备课设计理解权利义务核心素养：政治认同、法治观念、责任意识学科对应标准；(1)了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中素养国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。(2)了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、与课文化自信。(3)了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机标构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(4)关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政,主动参与社会公益活动和志愿者活动。单元立意：

2、内容分析与建构第一单元坚持宪法至上是对宪法的总体介绍。本单元以“坚持宪法至上”为主题,通过引导学生了解党的领导及其与宪法的关系、“一切权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张利人民意志的统；通过引导学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程，进而引导学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保隙公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。主要内容：公民基本权利的内容及其价值公民权利一比9行使权利的界限、及其程序【民基本义务的1内容及其意义)行义务的方式违反义务的责

3、任养成和增强义务意识本单元由导语和两课组成。第一课“维护宪法权威”设有两框，分别是“党的主张和人民意志的统一”和“治国安邦的总章程”。第二课“保障宪法实施”设有两框，分别是“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”。增强公民意识学情分析前测：（已有知识）学生已经初步具有守法的意识，能够认知国家标志，初步了解公民的基本权利和义务、重要国家机构的职权以及司法制度等内容，初步建立起了公民、国籍、国家的概念，有形成对宪法的法律地位和权威、功能的初步认知。学生在小学阶段形成的对个人与他人、社会和国家的关系的初步法律认识，为法治专册教材的学习奠定了重要基础。分析：（存在问题）随着学生开始由“经验型”向“理论型”转

4、化，他们会在初步培养的国家意识和公民意识的基础上，对相关问题进行更为深入和全面的思考。有些学生对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。突破措施，通过设计宪法诵读活动、模拟宪法宣誓活动和宪法事例讨论活动，创设问题情境，引导学生通过自己的主动发现来学习，使学生通过情境探究来理解我国现行宪法的产生、本质、法律地位、宪法监督等概念原理。单元目标本单元在指导学生学习宪法的地位、作用、原则和

5、实施等宪法基础知识的基础上，引导学生理解宪法精神和原则，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，自觉践行宪法，捍卫宪法尊严。同时，通过学习我国的国家性质、国家制度、国家机构、人民当家作主的途径和形式、我国人权事业的进步、公民享有广泛的基本权利、宪法对国家权力的规范等内容，让学生对我们国家形成基本的认识。在此基础上，本单元有意识地进行社会主义制度优越性的教育，增强学生公民意识和国家意识，发展法治思维和法治行为能力。教学重点难点教学重点：坚持中国共产党领导；国家权力属于人民；国家尊重和保障人权；宪法规范权力运行的原因与方式；宪法与其他国家机关的关系；宪法是根本活动准则、具有最高法律

6、效力；健全宪法实施和监督制度的重要性；增强公民宪法意识。教学难点：人权理想变成现实；宪法设置国家机构；民主集中制；宪法是国家法制统一的基础；加强宪法监督；增强宪法意识的原因。单元学习活动设计单元总任务通过引导学生了解党的领导及其与宪法的关系、“一切权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张和人民意志的统；通过引导学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程，进而引导学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。2 .为什么坚

7、持中国共产党的领导？3 .怎样坚持中国共产党的领导？4 .宪法怎样保障权力属于人民？单4.国家怎样尊重和保障人权？元5.我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现是什么？问b16.为什么规范权力运行？题设7.怎样规范权力运行？计8.为什么要维护宪法权威？9 .宪法具有最高的法律效力的主要体现是什么？10 .宪法监督制度I1公民应如何增强宪法意识？党的主张和人民意志的统一活动一：通过谈谈你对人民英雄纪念碑碑文的理解。了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。活动二：观看图片，回答公民通过哪些形式参与管理国家事

8、务、管理经济和文化事业、管理社会事务，这说明了什么。总结宪法怎样保障权力属于人民。治国安邦的总章程活动一：结合P13图片，说说你对宪法设置国家机构的认识。活动二：探究与分享P15,与同学交流你对漫画内容的理解，谈谈为什么规范权力运行，怎样规范权力运行。坚持依宪治国活动一：通过探究我国为什么对宪法草案进行全民讨论，说说维护宪法权威的原因。活动二：通过探究与分享P23-25,总结宪法具有最高的法律效力的主要体现。加强宪法监督活动一：通过诵读宪法，了解宪法监督制度。活动二：通过对照宪法文本，并结合生活实际，谈谈公民怎样增强宪法意识。单元评价设计表现评价量规表现等级表现优秀积极参与学习活动、能够运用学

9、科语言、条理清晰表达自己的观点，能够熟练掌握重难点知识，提高了法治意识合格能够对探究问题形成正确的观点，知道重难点知识并理解，大部分能够掌握不合格不能很好的掌握重难点知识并理解单元课时安排课时内容安排课型1党的主张和人民意志的统一新授课2治国安邦的总章程新授课3坚持依宪治国新授课4加强宪法监督新授课单元主题拓展宪法宣誓模拟活动设置一个宪法宣誓的模拟会场，将中华人民共和国宪法摆放在宣誓台上。主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，领誓人走到宣誓台前，将左手抚按在宪法文本上，举起右拳，领诵誓词：其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。与同学交流你对誓词的理解，思考实行宪法宣誓制度的意义。