计算机网络技术专业人才培养方案2023年版.docx

《计算机网络技术专业人才培养方案2023年版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机网络技术专业人才培养方案2023年版.docx（27页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、计算机网络技术专业人才培养方案（2023年版）一、专业与专门化方向1专业名称：计算机网络技术2.专业代码：710202二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格（一）职业（岗位）面向计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用与维护四

2、个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为三个方向：网络及信息安全方向、网络管理方向、网络运用方向。本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。（二）职业资格1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；2、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表。职业岗位名称主要工作任务职业资格证书网络管理与维护工程师*1、主要从事各行各业计算机软硬件安装、调试与维修；网络管理员职

3、业资格证书或相关厂商网络设备营销与技术支持2、从事计算机网络系统的配置、管理和维护；3、网络联接及网络间的系统配置4、负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题5、网络系统集成与工程设计与实施认证资格证书网络编程工程师网站建设与维护工程师1、按照需求进行模块的分析和设计。2、数据库的设计，使用等数据库管理系统建立数据库。3、使用及相关的框架技术开发网站的后台管理系统，完成相关文档的撰写工作。4、完成系统的功能测试，撰写系统的测试报告5、能够使用服务器软件对系统进行部署和配置6、从事计算机网站的开发、管理和维护等岗位工作全国计算机二级考试证书五、人才培养规格本计算机网络技术专业毕业生应

4、具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功能和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作;会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。具备良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。（二）专业知识和技能具备计算机基础知识，能使用常用办公软件。能安装与维护计算机系统，具备网络相关知识，了解网络技术发展动态。能进行网络布线施工，能使用网络施工常用设备和工具。能管理和维护中小型网络软、硬件，具有网络安全维护的能力。会使用网页设计软件，能建立与维护网站。会使

5、用与维护数据库，能给计算机安装、配置桌面和服务器操作系统。六、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、信息工程、网络空间安全本科：计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、网络空间安全七、毕业要求1 .在规定年限内修完规定的必修课程，考试考核成绩合格。2 .至少获得一种专业必备的劳动部门颁发的职业资格证书。八、人才培养模式（一）“校企融合，工学结合”的人才培养模式通过对计算机网络技术专业深入行业、企业调研，了解计算机行业、企业人才需求,经过对调研数据的统计、分析，形成了计算机网络技术专业人才需求调研报告。确立了以岗位需求为导向，以技能培养为中心

6、的计算机应用人才的培养目标。在“专业+公司”的平台下，通过引企入校，共建计算机应用专业。将企业生产性项目转化为校内课程学习任务与实训项目。学生的学习分三个阶段。第一阶段：通过企业岗位感知项目，培养沟通、协调、团队精神等专业基础能力；第二阶段：通过公司生产性项目，培养学生平面广告设计、数字媒体制作、网络管理与维护、办公自动化四个专业方向的专业核心能力；第三阶段：学生到企业顶岗实习，接受职业训练，通过岗位工作项目，培养学生创业、创新、职业技能技巧等职业综合能力。实现学生到员工的角色转变。创新了“三阶段、三方向”的校企融合，工学结合人才培养模式。聘请企业技术人员做为兼职教师参与教学，针对专业技能知识

7、，传授技术规范与核心技能，教学中采用项目教学、案例教学，试行“专业+公司”的教产学研结合模式。专业教师与企业技术人员共同承担教学、实训任务，共同辅导培训学生，实行“双导制”，实施“教产学”一体化教学模式，调动学生学习积极性，增强教学的实践性、针对性和实效性，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。促进了学生综合能力的发展，有效提高了人才培养质量，培养的技能型人才更加符合社会需要和企业要求。（二）人才培养模式实施过程第一学年:基础能力培养和基础技能训练。依托校内实验实训室（基地），以案例为载体，进行专业基础知识、基础技能训练，培养学生必备的基本素质和专业通用能力，开发学生思维能力，提高学生判断能力

8、、决策能力，奠定专业基础，考取全国计算机等级考试的职业资格证书。通过到合作企业、校办公司参观，与顶岗实习学生交流等方式，增强学生对未来职业岗位的了解，让学生树立职业生涯规划意识，培养学生学习的兴趣，调动学生学习专业技能的积极性。第二学年：职业核心能力培养和专业技术应用。依托校内外实验实训基地及信息技术公司，按照梧州市电子信息工业园区的计算机企业对本专业的岗位群及其素质、能力、知识要求，把行业职业（准入）资格导入教学内容，职业技能鉴定纳入实训计划。以生产项目为导向，实行“双导制”教学模式，通过多媒体制作、C语言程序设计、PhOtOShOP图形图像处理、数据库应用等核心课程学习，对学生进行职业技能

9、训练，工学结合，使理论教学与实践教学对接，分阶段、层次化地培养学生的职业核心能力和专业技术应用，使其达到中级工必备的知识要求和技能水平。第三学年：职业能力提高拓展和顶岗技能历练依托信息产业园的合作企业及信息技术公司，让学生在校内、外顶岗实习。围绕岗位适应能力和职业拓展能力设计课程，使学生系统科学地进行职业能力和专业技能训练、工学结合，实现“零距离”上岗，以达到专业应具备的企业经验和综合素质。通过校园文化、企业文化的融合，培养学生良好的职业道德，提高就业能力和创业能力。通过为期半年的企业顶岗实习，利用企业工作现场和最新的生产技术，在职业岗位上对学生进行实际训练，开辟培养技术应用型人才的第二个课堂

10、，学生充实实际工作经验，增强学生的就业竞争力。通过岗位锻练，拓展和提升专业技能及职业综合能力，养成职业习惯，使学生的综合素质更加贴近企业实际工作岗位的要求，完成由学生到合格技工的角色转换。1项目导向，产学一体我校计算机网络技术专业与企业密切合作，遵循“在学习中工作，在工作中学习”的理念，引入企业工作项目，融入课程教学。学生到企业进行顶岗实习，接受职业训练，锻炼职业工作能力，积累工作经验，形成“校企融合，工学结合”的产学一体化的开放式人才培养模式。3 .以岗位需求为导向，以技能培养为中心根据地方经济特点及就业市场对人才的需求灵活调整课程结构，使课程紧贴企业人力需求，与当地或区域经济深度融合，工学

11、结合发展提高办学质量。九、典型工作任务与职业岗位分析（一）岗位典型工作任务分析与描述专业课程建构以职业能力分析报告为基础，通过提炼典型工作任务的知识点和技能点,找出培养典型工作任务职业能力的对应课程，构建课程体系。表2岗位典型工作任务及职业能力分析表工作岗位典型工作任务职业能力1.网络管理员1-1网络综合布线1-1-1掌握施工标准和规范1-1-2识读网络系统图和施工图的能力1-1-3能正确使用施工工具的能力1-1-4能正确识别施工材料和设备的能力1-1-5综合布线网络工程设计、安装的能力1-1-6水平、垂直、楼宇布线的设计与实施1-1-7能完成网络综合布线系统的测试和验收。1-2网络维护1-2

12、-1正确使用施工工具的能力1-2-2能使用网络故障分析软硬件的能力1-2-3了解各种网络设备的基本功能1-2-4绘制、识读网络系统图和施工图的能力1-2-5掌握网络环境的实现、管理及维护能力1-2-6掌握计算机硬件、网络各方面的故障原理及排除方法1-3网络设备安装调试1-3-1能够进行IP地址、子网掩码和网关的配置；1-3-2掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识1-3-3能够完成网络操作系统安装与调试；1-3-4能调试网络设备的能力1-3-5具备计算机网络设备的安装的基本技能1-3-6具备对交换机、路由器等网络设备进行配置和组网的能力2.网页设计员2-1网页设计与制作2-

13、1-1具有素材收集及进行分类管理的能力；2-1-2能使用图像软件能绘制图形与处理图像；2-1-3能制作出完整的网页页面；2-1-4能对网页设置各种超链接；2-1-5能制作网页动画；2-1-6能进行发布。2-2网站建设与2-2-1能与客户沟通并编写工作计划；开发2-2-2能合作完成网站总体设计；2-2-3能完成素材收集并整理，会申请空间域名做好备案工作；2-2-4能设计并制作首页，完成二级以下页面的设计；2-2-5能制作后台系统；2-2-6能够完成前后台数据的连接；2-2-7能上传网站并调试；2-2-8能对网站试运营。2-3数据库操作2-3-1能够使用常用数据库软件；2-3-2能够进行数据的录入

14、及整理；2-3-3能够进行简单的二次开发。3.广告设计员3-1平面设计3TT有良好的美术功底，具备一定的手绘能力；3-1-2能独立完成平面广告的设计制作；3-1-3能独立完成标志1OGO的设计制作；3-1-4能独立完成书籍装帧设计制作；3-1-5能独立完成企业VI的设计制作。3-2图文印刷3-2-1掌握图文印刷设备的使用能力；3-2-2具有图文制版能力；3-2-3具有彩色图形图像、文字及多媒体信息处理能力；4.计算机操作员4-1办公设备使用与维护5-1-1能熟练使用操作计算机、打印机、传真机、复印机等办公自动化设备；5-1-2熟练掌握计算机及办公设备的日常维护5-1-3熟悉办公设备耗材安装、维

15、护、管理的能力；4-2文字速录5-2-1具备快速高效的汉字速录能力；5-2-2具备资料整理能力；5-2-3具备会议记录能力；5-2-4具备较强的听辨能力和抗干扰能力；4-3办公软件操作5-3-1能熟练操作办公软件Word；5-3-2能熟练操作办公软件Exce1；5-3-3能熟练操作办公软件PowerPoint；5-3-4能熟练操作OA系统；5-3-5有良好的文字表达能力，具备较强的听说能力；4-4计算机组装与维修5-4-1能够为顾客介绍和定制计算机零部件配置；5-4-2能独立完成计算机零部件的组装；5-4-3能够进行操作系统的安装，熟悉各种常用应用软件的安装；5-4-4能够对计算机及常用外设进行检修。5.网络安全员5-1网络维护5-1-1按要求对可网管交换机、路由器、防火墙、无线控制器配置能力5-1-2读懂网络拓扑图能力5-2服务器维护5-2-1按要求在1inuxWindowsServer上搭建FTP、DNSWeb等服务能力5-2-2配置存储服务器、高可用服务器等能力5-2-3数据