父亲角色对幼儿的影响研究论文.docx

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1、父亲角色对幼儿的社会性发展的影响研究摘要错误!未定义书签。引言2一、社会性发展的定义2二、父亲角色影响幼儿社会发展的因素3(-)教育的态度与教育方式3(二)家庭生活方式4()家庭成员的构成4三、父亲角色在幼儿社会性发展中的作用5(-)幼儿社会性发展的“温床”5(二)幼儿社会性发展最初的“根基”5()影响幼儿的幼儿园社会学习5四、父亲角色对幼儿的社会性发展的影响6(-)对性别认知的影响6(二)对社会情感的影响6()对社会行为的影响6五、父亲正确引导幼儿社会性发展的措施7(-)树立正确的父亲意识7(二)结合幼儿特点参与社会帮助错误!未定义书签。()父母分工产生正确家庭教育理念7(四)付出时间与孩子

2、相处7(五)培养孩子的性格爱好错误!未定义书签。结束语8参考文献9引言儿童社会教育一直以来都是一门综合性的学科,儿童社会教育不应仅仅局限于教育学知识，还应包括儿童心理、保健等专业知识。为了促进儿童的社会性发展，父母和教师都应该把培养儿童的心理健康和人际关系能力作为发展的目标。孩子们从家里学到最简单的社会知识，接受最简单的技能训练，养成行为习惯和道德约束。许多研究表明，儿童早期的生活经历会对其一生的发展产生深远的影响。孩子们在社会化过程中最有利的时期是入学之前。当孩子们进入学校或者幼儿园，家庭所扮演的角色就会越来越小。孩子们从家里到幼儿园都在接受教育，而且孩子们在家庭生活中的时间更长，所以家庭教

3、育对孩子们的影响更大。因为近年来我国的计划生育政策，现在大部分家庭都是独生子女。由于经济发展和物质条件的变化，孩子们生活在物质条件较好的家庭里，因此，孩子们的身体素质和发育水平比以前有了更大的提高，但独生子女家庭也会使孩子们在走向社会的道路上遇到一些困难。许多研究表明，许多孩子在成长和发展过程中都会有或多或少的个性发展或心理形成缺陷。人们不禁要问，为什么物质条件越来越丰富，而儿童的成长和心理形成却出现了种种问题。研究人员认为，这种问题是在家庭影响下逐渐形成的。家长是孩子的第一任老师，孩子在家庭这所学校接受教育，父母也是这样一个小的社会群体。这样，孩子们在父母和家庭的影响下所形成的行为习惯就会在

4、成长过程中形成面对现实社会的行为和态度。一、社会性发展的定义社交就是与人交往，融入社会所需要的特征、品质。和平相处，解决矛盾，不伤害他人的技巧以及利用和掌握公共资源的能力。社交意味着自我认同的性质:一只看别人，一只看自己。社会适应能力就是社会适应能力。儿童社会发展主要表现为自我意识的发展，表现为自我认识，即先认识自己身体的各部位，再认识自己的名字。掌握“我”字；自我情感体验，包括自尊、自信、自我价值、成功、自我效能等，如3岁儿童对自己能力的认识和自信，常常要求自己独立完成某件事。自控、调适、自我管理。第二，社会认知的发展，表现在自我认知、社会关系认知、他人认知、社会环境与现象认知、性别角色认知

5、、行为方式认知、社会规范认知等方面。其次，社会行为的发展，表现为亲社会行为，包括帮助，合作，分享，谦让等。侵略性的行为，包括言语和肢体攻击。社交畏缩行为、说谎行为、嬉戏行为、告状行为等等，这些社交行为并非孤立的，而是相互关联的。另一种是社会适应性的发展，表现为对新环境的适应性，对陌生人的适应性，对同伴交往的适应性，独立地克服困难，解决生活问题的能力等等。社会情感的发展，表现为依附、同情、责任、羞耻，以及表达和控制各种情感。各种各样的情感包括快乐，生气，悲伤等等。道德品质以道德认识、道德行为习惯、道德情感等形式形成。二、父亲角色影响幼儿社会发展的因素(-)教育的态度与教育方式对于如何教育孩子，不

6、同的父出有不同的观点。也就是说，不同的父母会用不同的教育方法来营造一种家庭化的教育氛围，也会对孩子的社会性发展产生不同的影响。一位父亲对子女的教育态度主要有权威型、独断型、娇纵型和忽视型四种类型。1 .权威性。具有权威性的父亲对家庭处于控制之中，这种父亲对孩子的成长保持积极乐观的态度，能及时地对孩子的需要和行为进行反馈，能满足孩子的愿望，能充分尊重孩子的独立人格和自尊，并愿意对孩子提出批评和建议。与此同时能及时发现孩子的不良行为和举动，引导孩子及时改正。权威式教育具有高度的控制欲，但在情感上可以建立一种温暖的情感和永久接受的教育方法，使儿童在社会性发展方面产生积极信号，通过权威式教育可以使儿童

7、具有更加独立的心态和成长，具有高度独立性的儿童在遇到事情时也可以有自己的想法，可以更加果断和勇敢，通过自己的思维努力解决问题，具有较好的人际交往能力和友好态度。2 .独断型。尽管这种类型的父亲具有与上一个类型的父亲相同的特点，即高度的控制力。但这两种控制在情绪上有很大不同，一是权威型倾向于热情，而独断型倾向于冷淡。孤独型父亲在面对孩子的时候，往往会拒绝孩子的要求，对孩子的观点持否定的态度，忽略孩子的内心想法和情感，这样的父亲在家庭中具有绝对的话语权，而且习惯于制定各种有利于自己情绪的规则，从而约束孩子，而一旦孩子不遵守这些规则，孤独型父亲就会严厉惩罚孩子，这往往是父亲自身性格的偏执所致，因而也

8、缺乏足够的耐心与孩子进行沟通和交流，这样的孩子在多次被忽视或打击后，慢慢地就会养成严重缺乏自信的性格，遇事不主动、不敢担当，甚至胆小怕事、逃避责任，但又缺乏与人良好沟通的能力，最终只能导致自闭现象进一步扩大。3 .骄纵型。骄纵型父亲常常表现出一种溺爱的教育方式，所以，当孩子提出各种要求时，骄纵型父亲往往选择满足孩子的要求，这样骄纵的满足使孩子不断地提出要求，即使是犯错误也不会被批评。父亲对孩子犯错误的行为选择淡漠处理，这不利于孩子改正缺点，对孩子的不断迁就，会导致他们在逐渐长大的过程中,产生傲慢的心理,在要求不能得到满足时攻击他人,其至接受不了一点约束，同时又会造成严重的责任感缺失。4 .忽视

9、型。忽视型父亲对子女的教育往往表现出不够重视的特点，因而子女与父亲缺乏必要的情感交流，缺乏行为上的约束，不关心子女的一举一动，更容易在子女与父亲亲近时表现出厌恶，从而导致子女丧失自卑，渐渐地还会产生强烈的自我防范意识，拒绝与他人交流，容易受到旁人的挑衅，甚至产生敌意，更严重的还会导致子女犯错。(二)家庭生活方式家庭防治主要分成两个部分，首先是物质生活的部分，其次是精神生活的部分。随着时代的发展和经济的进步，家庭的物质生活水平也在不断提高，但当下家庭也会面临铺张浪费大手大脚的消费怪圈，这给孩子带来很多负面影响，儿童的学习能力和模仿能力是最强的，如果孩子生长在一个习惯铺张浪费的家庭中，那么在他将来

10、长大成人后，这种恶习也会跟着他，甚至发展出更严重的后果，比如自私自利，只知道贪图享乐不知道彼此付出。但是一些重视精神层面消费和生活的家庭，在生活目的上与重视物质的家庭观念就截然不同，这种家庭培养出来的孩子，既能正确理解物质的本质，又懂得付出与回报的关系，不是也能避免虚荣与挥霍的恶习，而是要重视精神的培养，善于与人相处，乐于助人，谦虚善良，正确理解责任与义务的关系。()家庭成员的构成当下社会的家庭成员构成主要有以下两种：单亲家庭和老少家庭。1 .随著离婚率逐年上升，单亲家庭也会增多，因此一对夫妇离异后，一系列问题也随之出现。例如离婚的原因，财产的分配。儿童养育权的归属等双亲之间表现出的情感可以在

11、孩子身上起到示范作用，所以离婚对一个家庭有不同程度的影响。许多单亲家庭的孩子在成长过程中不愿开放自己,表现出一定的自闭心理，这些症状的产生与父母感情破裂，家庭破裂有着很大的关系。2 .老少家庭。这类家庭也就是传统意义上的祖宗三代家庭。两代同堂，祖辈同屋，但年岁之差会产生极强的代沟，人生时代之异，观念之异，可能进一步引发家庭内部矛盾。就连父母亲和祖父母在教育孩子的观点上也有很大的差异，在这种差异下，对于孩子要达到两个体系的要求显然显然是不可能的，因而造成事倍功半，孩子在这两个体系中夹缝生存，一旦这两个体系进一步分裂，也会影响到整个家庭的和谐气氛，给孩子的心理造成阴影。三、父亲角色在幼儿社会性发展

12、中的作用(-)幼儿社会性发展的“温床”孩子从出生后就要走进家庭这个环境中，因此家庭是孩子发展社会性的摇篮,孩子也是通过家庭建立与社会的联系，在两者相互影响相互联系的过程中，通过孩子的不断学习，吸取知识，加上父母的教育和引导，逐渐从婴幼儿时期过渡到孩童时期，在走向成人，这时孩子应该培养出完整的道德观念和谁会行为观念，具备独自解决问题的能力，也能打理好人与人之间的交往关系，成为一个合格的社会人。(二)幼儿社会性发展最初的“根基”有研究者认为，父母的教育方式能对孩子今后的社会适应程度产生极大的影响，而家庭中父母的文化程度也能影响对孩子社会性发展的建立，因此，文化程度高道德品质高的父母能教育出更优秀的

13、孩子，能培养出更多的优秀品质，孩子在进入社会后也能得到更好的发展。()影响幼儿的幼儿园社会学习婴儿从出生道长成为幼童,时间为三年左右,三年之后孩子耨被送入幼儿园，而这三年也能将孩子的各种生活行为和经验习惯进行定型。孩子能从家长身上学到好的习惯,也能养成不好的习惯。因此,好的家庭环境能培养出更健康的孩子，在孩子进入幼儿园的过程更加顺利，完成由家庭过渡到幼儿园的生活重心改变。如果孩子就在家中没有培养出好的行为习惯，那么在进入幼儿园后，孩子数量增多，对比机也更明显，这类孩子和家长都需要一个漫长的矫正和适应的过程，在这个过程中孩子有可能被改掉坏习惯，变得更好，也有可能出现排斥状况，导致不好的习惯进一步

14、加剧。四、父亲角色对幼儿的社会性发展的影响(-)对性别认知的影响研究人员通过对比父亲对女儿和儿子的教育方式，得出以下结论：父亲对子女的性别认知影响比母亲大得多，这是因为面对不同性别的孩子，父亲的差异化教育方式比母亲的差异化教育方式更明显。比如男孩子与父亲属于同性，因此男孩子会更多的模仿父亲的行为，及加大对父亲的认同感，而女孩子获得父亲更多的温情照顾，因此天然的对男性产生依赖情感，认为男性能够保护女性，给女性更多关心和爱护，并提供可以依赖的安全感，并在揩来接触非亲属男性后，不自觉地参考异性行为于父亲的行为区别，通过进行比较来评价异性。除此之外，父亲在家庭中所占据的地位也能左右其对幼儿性别角色的影

15、响。转执行的父亲管理下，男孩的性格多会趋向于自卑软弱，而本身就懦弱的父亲可能会使孩子产生截然不同的性格发展，只是孩子有一个嚣张跋扈的性格。(二)对社会情感的影响幼儿的社会情感主要体现在三个方面，自为主导、依恋和嫉妒。自我意识是幼儿自我发展的阶段，也是进入社会性发展的前提。通常一周岁的幼儿就具备认识自己的能力，这个年龄段的孩子能通过观察和模仿父坦的情感和反应来培养自身的自我意识。但这个阶段的孩子还不能充分完善这种自我意识,，因此要通过进入幼儿园接触更多的人和事，才增加语言储备的思维培养，进而提高自我意识完善的程度。这个阶段的过渡不仅需要母亲，也需要父亲的影响和关爱，否则会对孩子产生不同程度的影响

16、。()对社会行为的影响大多数研究者认为，母亲能提供给幼儿更多的情感，父亲能提供给幼儿社会交往能力。此外，幼儿能从更强壮的父亲生变获取足够的安全感，因此幼儿会对父亲产生崇拜心理，幼儿会在一定程度上模仿父亲的行为，如果这个阶段缺少父亲的陪伴，这种影响将不会产生，也会导致孩子学习人际交往能力的自我意识的培养出现问题,父亲不仅对孩子的行为方式产生影响,也影响着孩子的思维模式,这些思维模式上的影响最终会反射到社会行为上，进而影响孩子的成长。五、父亲正确引导幼儿社会性发展的措施(-)树立正确的父亲意识我们在思考家庭亲子关系时，常常会陷入一种思维的误区，就是过分注重母亲与孩子之间的亲子关系，而忽略父亲对于孩子的影响，尤其是在孩子出生到3岁左右，这个时期的幼儿被认为长时间与母亲相处，受到父亲的影响较少，这种观念是极其错