教师职称评定述职报告.docx

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1、老师职称评定述职报告老师职称评定述职报告在学习、工作生活中，我们都不行避开地要接触到报告,要留意报告在写作时具有一定的格式。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我整理的老师职称评定述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。老师职称评定述职报告1我自取得小学高级老师以来，以“服务学生，培育学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结老师，热爱学生，用知识和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，专心学习国有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民老师根本职责,严于律己，宽以待人，以真挚的事业

2、心，务实求真的态度,履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。二、教育教学方面本在实际的教育中，乐观转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入讨论理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃进展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。目前学生的思想复杂,素养水平差异很

3、大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深入到学生去,了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间公平、民主关系，把学生引导到统一熟悉，对自己布满信心，对将来布满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。经过多番努力，

4、终于取得一定的成就，在各项技能竞赛中体现出来。学校进行的技能竞赛中，我指导的0515班XXX、XXX分别获得电力拖动沟通接触器正反转一等奖和二等奖；指导的066班XXX、XXX分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。指导077班XXX普车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得一般车床加工优秀奖;指导077班XXX数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。指导081班XXX数车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖；指导078班XXX、084班XXX数铳实操训练，参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖，指导082班XXX、XXX普车实操训练，参加中职技能

5、大赛二人都获得一般车床加工优秀奖。三、教学改革和继续教育方面我乐观参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，常常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，汲取他们的阅历，在教育教学中发挥更好的效果，我乐观参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，10月通过高等教

6、育自学考试，取得大学专科毕业学历,6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。乐观深入学生了解学生的思想状况，注意学生的,个性进展和能力培育，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注意情感培育和心理健康教育，让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别

7、谈心，参加他们的活动，引导他们转变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的乐观性，培育学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成果，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会制造的了不少的财宝，使我得到最大的劝慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成果和进步。老师职称评定述职

8、报告2多年来，我工作专心负责，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，专心落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作情况总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发现问题准时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管

9、理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚

10、持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难占o3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学

11、习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，多年来，我一直注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮助

12、后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的公平和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏二其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、徘徊、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。一直以来，我讲究教育技巧，面对全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作

13、，教育效果良好，我担任班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风,从未发生过平安事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成果在该级中常常名列前茅。三、教研方面在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还专心学习教育教学理论，刻苦钻研教学业务，乐观参加科组的教研活动，注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事沟通，本学期撰写论文多次参加县级、市级沟通、获奖、发表。四、工作实绩多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%,学生违法犯罪率为零，每月都获得校“文明班”称号。本人年度考核优秀。我任教的班级的思想政治课，总体成果良好，合格率达70.6%,优秀率达14.8%。总之，多年来，干了一

14、些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。老师职称评定述职报告3我于7月毕业于XX市中等专业学校音乐专业，来到XX小学开头我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了15年整，在XX年1取得了小学一级老师的资格，在此过程中我继续深造于XX市文理学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。自8月毕业到现在，一直在XX小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着XX小学的进展而成长，伴随着XX小学的变迁而成熟的，十几年时间

15、消逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成果，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。在这十五年当中，我一直从事着音乐教学工作，其间由于学校的工作安排，也曾担任过二班级的数学教学工作，并于XX年开头,协助学校大队辅导员开头做学校的值周工作，并负责学校的对外信息报道。曾经每周22节的音乐课教学让我万分疲惫；曾经陌生的数学学科教学让我茫然无序；曾经一个人承担区运动会的全部演出工作而身心疲惫，一个人在办公室里哭泣；曾经一边承担数学教学，一边训练合唱而两不耽误。值周工作

16、，我做了六年，这六年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。维护学校的纪律，监督学校的卫生，每日的值周站岗，每日的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的.做到最好。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异，我曾说过：以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。所幸这些年没有由于工作上的事情与老师们发生不愉快，学生的行为规范日益提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，取得了一些成果也微不足道。曾获得全国省市级各类论文证书十几个，参加过省市级科研课题2个，都顺利结题。获得过全国优质课大赛二等奖，XX年被评为教育科研骨干老师。乐观组织各项文艺活动，参加市区级的大型演出竞赛，多次获得优秀指导老师奖。信息报道数量和质量连年排在全区的前列。老师职称评定述职报告