山东省十一五省级重点学科重点实验室终期评估验收量化表.docx
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1、山东省“十一五”省级重点学科、重点实验室终期评估验收化表学校名称学科(实验室)名称总分(A)一级指标(B)二级指标(C)三级量化指标分值自评分IJ分A1规划及成效(10分)B1(5分)规划完成情况C1:工作基础好,建设目标与内容明确,规划任务全面完成,5-4C2:工作基础较好,建设目标与内容较明确。规划任务基本完成,3-2C3;工作基础一般,有建设目标与内容和建设措施。规划任务部分完成。1-0B2(5分)总体成效CI对经济社会发展贡献大,效益显著5-4C5对经济社会发展贡献较大,有一定效益3-2C6有一定经济社会效益。1-0A2学术队伍(20分)B3(10分)主要学术骨干C7:教授8名以上,副
2、教授10名以上,每一方向都有学术带头人,带头人水平高,结构合理,队伍实力强10-8C8:教授6名以上,副教授8名以上,每方向都有学术带头人,带头人水平高,结构较合理,队伍实力较强7-5C9:教授4名以上,副教授5名以上,学术带头人不足,带头人水平较高,学术队伍有一定实力,4-0B4(10分)中青年学术骨干(50岁以下教师)C10:具有博士学位者比例达60%以上,发展潜力大10-8C11具有博士学位者比例达40%以上,发展潜力较大7-5C12:具有博士学位者比例少,缺乏发展的后续力量4-0A3教学与人才培养(25分)B5(10分)人才培养能力C13;学科(或实验室依托学科)具有博士学位授予权10
3、-8C14:学科(或实验室依托学科)具有硕士学位授予权7-5C15:学科(或实验室依托学科)具有学士学位授予权4-0B6(5分)人才培养水平C16:博士学位论文入选国家奖,研究生在校期间发表论文(出版专著、申请专利)数量多,论文被SCI、E1等收录比例高;本科生培养质量高。5-4C17:学位论文入选省级奖,在校期间发表论文(出版专著、申请专利)数量较多,论文被SCI、E1等收录比例较高;本科生培养质量较高。3-2C18:研究生在校期间发表论文(出版专著、申请专利)数量较少,论文被SCI、E1收泉比例较低:本科生培养质量一般。1-0B7(5分)教学成果C19:获国家级优秀教学成果奖励(特等奖首位
4、5分,一等奖首位4.5分,二等奖首位4分)5-4C20:获得省级优秀教学成果奖励(一等奖首位3分,二等奖首位2.5分,一:等奖及省实验成果奖2分)3-2C21获得学校优秀教学成果奖(一等奖首位1分,二等奖0.5分)1-0B8(5分)教材C22:编写出版过影响面大的教材,获得过国家教材奖5-4C23:编写出版过影响面较大的教材,获得过教材奖3-2C24:编写出版过质量较高的教材1-0A4科学研究(30分)B9(5分)研究方向C25:具有3个及以上相对稔定、特色鲜明的研究方向,科研工作成绩突出5-4C26:具有3个及以上相对稳定、有一定特色的研究方向,科研工作成绩较突出3-2C27:研究方向不够稳
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