四年级心理健康教学设计第11课我坚持我成功.docx

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1、第十一课我坚持，我成功一、教学目标1 .知道坚持对于成功的重要意义，掌握培养坚持性的方法。2 .通过活动体验和事例分析，懂得成功来自面对困难时的坚持不懈，要提高耐挫力。3 .养成以坚韧不拔的毅力克服种种困难的坚持品质。二、教学重难点1 .重点：养成持之以恒的毅力和持久不变的意志。2 .难点：认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫能力。三、教学准备多媒体设备、教学课件、学生每人两份印有扇图的纸张。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过“掌声响起来”的游戏，放松学生心情，活跃课堂气氛。游戏：掌声响起来1 .活动过程：(1)我们一起来玩个游戏叫“掌声响起来”，游戏规则是在一分

2、钟内，保持暴风雨般的掌声，记住你击掌的次数。(2)学生分享游戏感受。2 .教师小结：击掌这个动作看似很简单，但要想一直保持这个频率还是很不容易的。做到坚持击掌一分钟的同学，可能会手臂酸疼，可能是暗自鼓劲。这些不容易，经常会出现在我们的生活、学习中，每当这个时候都会产生一种力量，这就是坚持。教师要敏锐捕捉学生分享的内容，鼓励学生说出自己真实的感受。3分钟活动在线鳄鱼的故事引导学生明白成功的关键在于个人坚持不懈的努力。1.活动过程：(1)请同学们阅读教材“活动一”中的内容，思考：鳄鱼为什么不吃小鱼了？是谁让鳄鱼放弃了？你想对鳄鱼说些什么？(学生分享交流)(2)请学生想一想自己在学习、生活中遇到的困

3、难、挫折，并完成失败扇图。外圈里面填写非常想做但没有坚持下去的事情，内圈里面对应填写放弃的原因。学生完成失败扇图前，老师先以自身经验举例示范。10分钟我们一次机会，遇到刚刚分享的困难、R们一起去看看尼克胡哲的选择。2.教师小结：假如再给挫折，你会怎么做？让上心海导航让学生明白每个人的成功都来之不易，都需要勇气，并且要做出坚持不懈的努力，无人例外。1.活动过程：（1）请学生观看动画。引导学生思考：李白为什么会成功？你有什么感受？（学生分享交流）（2）猜猜猜。线索一：二十世纪初美国一对兄弟一千多次试飞“飞行者”1号答案：莱特兄弟线索二：霍格沃茨魔法学校邓布利多校长世界最畅销小说系列答案：JK罗琳哈

4、利波特这一环节，学生能猜出来的就由孩子们讲述，猜不出来的由教师总结。12分钟线索三：导致肌肉萎缩的卢伽雷病现代最伟大的物理学家之一研究宇宙论和黑洞2018年逝世答案：霍金2.教师小结：古今中外，每个人的成功都不是轻易得来的，没有坚持和努力，一切只会越行越远。加油站帮助学生树立自信，产生直面困难、积极进取的动机，进一步提高耐挫力。1.活动过程：(1)请学生完成成功扇图。外圈填写实现的目标、获得的奖项、成功的经历等。内圈填写坚持下去的法宝。学生完成成功扇图前，老师先以自身经验举例示范。13分钟(2)小组内交流讨论坚持的“法宝”，并将“法宝”写到黑板上。(3)如果再给你一次机会，你会用什么“法宝”去改变你失败的经历？2.教师小结：有了坚持下去的“法宝”，会让我们收获更多成功的喜悦。亲子分享运用榜样的力量，帮助学生树立信心，以顽强的意志力克服困难，取得成功。1 .分享感悟：同学们，在今天的课程中，你有什么收获？可以说一说吗？2 .请同学们回家问问爸爸妈妈，他们是否曾经为做到某件事努力过、坚持过，结果如何？3 .课堂总结：今天我们掌握了培养坚持性的方法，也懂得了成功来自面对困难时的坚持不懈和强大的耐挫力。希望同学们在以后的学习、生活中，能以坚韧不拔的毅力克服种种困难，做最棒的自己！2分钟