专题02 文言文阅读精选20题北京专用解析版公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、专题02文言文阅读精选20题(解析版)北京专用一、文言文阅读(2023秋北京昌平高:名校模拟)阅读下面文言文,完成各题。赵武灵王平昼闲居,肥义侍坐日:“王虑世事之变,权甲兵之用,念简、襄之迹,计胡、狄之利乎?”王日:“里立不忘先德,君之道也。今吾欲继襄主之业,启胡、狄之乡,而卒世不见也。今吾将胡服骑射以教百姓,而世必议寡人矣。肥义日:臣闻之,疑事无功,疑行无名。今王既定负遗俗之虑,殆毋顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗,成大功者不谋,众。愚者暗于成事,智者见于未萌,王其遂行之。”王遂胡服。使王孙维告公子成日:“寡人胡服且将以朝,亦欲叔之服之也。今寡人作教易服而叔不服,吾恐天下议之也。故寡人愿恭公
2、叔之义,以成胡服之功。使继谒之叔,请服焉。公子成再拜日:“臣固闻王冬胡服也,不佞寝疾,不能趋走,是以不先进。王今命之,臣固敢竭苏愚忠。臣闻之:中国者,聪明容知之所居也,万物财用之所聚也,贤圣之所教也,远方之所观赴也,蛮夷之所义行也。今王释此受袭远方之服,变古之教,易古之道,逆人之心,臣愿大王国之。”使者报王。王日:“吾固闻叔多病也。“即之公叔成家,自请之日:“乡异而用变,事异而礼易。是故圣人苟可以利其民,不一其用;果可以使其事,不同其礼。今卿之所言者,俗也;吾之所言者,所以制俗也。先时中山负齐之强兵,侵掠吾地,系累吾民。先王忿之,其怨未能报也。今骑射之服,可以报中山之怨。而叔也顺中国之俗以逆简
3、、襄之意,恶变服之名,而忘国事之耻,非寡人所望,子!公子成再拜稽首日:“臣愚不通于王之议,敢道世俗之闻。今欲继简、襄之意,以顺先主之志,臣敢不听令。”再拜。乃赐胡服。赵造谏日:“臣闻之,圣人不易民而教,知者不变俗而动。国民而教者,不劳而成功;据俗而动者,虑径而易见也。今王易初不循俗,胡服不顾世,非所以教民而成礼也,臣愿王之图之。“王日:”古今不同俗,何古之法?帝王不相袭,何礼之循?及至三王【2】,观时西制法,因事而制礼,法度制令,各顺其宜,衣服器械,各便其用。故治世不必一其道,便国不必法古。循法之功,不足以高世,法古之学,不足以制今,子若勿反也。”(取材于战国策赵策)注释:【1】简、襄:指赵简
4、子、赵襄子,是父子关系,赵国前代君主。【2】夏、商、周三代的圣王。1.下列对句中加点词的解释,不正聊的一项是()A.胡立不忘先德嗣:继承B.故寡人愿茅公叔之义慕:仰仗C.臣愿大王图之图:谋取D.臣愚不屯于王之议达:通晓非寡人所望于子吾固闻叔之病也子基勿反也观时所制法不正确的一项是()2.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是()A.成大功者不谋于众B.臣固闻王之胡服也C.臣固敢竭其愚忠D.今王释此画袭远方之服3 .下列对文中语句的理解,A.而卒世不见也(担心)一辈子都不被人理解啊B.愚者暗于成事愚蠢的人在事情发生以后也看不明白C.圣人不易民而教圣贤的人不轻易放弃对百姓的教诲D.虑径而
5、易见也考虑问题简捷方便,(做起来)容易见到效果4 .根据文意,下列理解和分析,不无卿的一项是()A.赵武灵王听从了肥义的建议,决定背弃世俗偏见,教导百姓改穿胡服、练习骑马射箭。B.赵武灵王让王孙维去拜访叔父公子成,想借叔父的威望来促进改穿胡服这件事的成功。C.赵造反对赵武灵王胡服骑射的改革,认为治国应遵循占法旧俗,遭到旗帜鲜明地反驳。D.胡服骑射顺应了时代,符合人民抗拒强敌侵扰的愿望,因此自下而上逐步推广到全国。5 .请结合第三段相关语句,概括公子成能听从赵武灵王实施胡服骑射的理由。【答案】1.C2.B3.C4.D5.赵武灵王亲自前往劝说,尊重并礼遇公子成。赵武灵王指出,任何礼法有必要随着时代
6、的变化而改变。赵武灵王用史实指出推行“胡服骑射”的政策,可以增强战斗力,以报中山国侵略先王之仇。赵武灵王指出公子成反对胡服骑射是违背简子和襄子的遗愿,忘记国家耻辱的行为。【解析】1.本题考杳学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.图:考虑。句意:我希望大王您慎重地考虑这件事。故选C。2.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.前“于”:介词,和。句意:成就伟大功业的人,就不和一般人商量。后“于”:介词,对。句意:这可不是我对您的希望啊!B.均为“助词,取消句子独立性二句意:我早己听说大王改穿胡服了/我早己听说叔父患病了。C.前“其”:代词,自己的。句意:我就坚持地谈出自己的
7、愚见吧。后“其:副词,还是。句意:您还是不要再说反对胡服的话了。D.前“而”:连词,表转折。句意:现在大王舍弃这些优秀文化,反而去因袭边远地区落后部族的服饰。后“而”:连词,表修饰。句意:(都是)观察当时的形势来建立法制。故选B。3 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.圣人不易民而教:圣贤的人不改变百姓的旧习俗来实施教化。(易:改变。)故选C。4 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“因此自下而上逐步推广到全国”错误。从原文“王遂胡服”“寡人胡服且将以朝,亦欲叔之服之也。今寡人作教易服而叔不服,吾恐天下议之也。故寡人愿慕公叔之义,以成胡服之功。使继谒之叔,请服焉等句子可以看出,
8、应为“自上而下”,而非“自下而上。故选D。5 .本题考查学生分析文章信息,归纳要点的能力。“王日:吾固闻叔之病也。即之公叔成家,自请之日”,赵武灵王亲自前往劝说,对叔父公子成很是尊重并且礼遇。“乡异而用变,事异而礼易”,赵武灵王认为,任何礼法都有必要随着时代的改变而改变。“先时中山负齐之强兵,侵掠吾地,系累吾民。先王忿之,其怨未能报也。今骑射之服,可以报中山之怨”,赵武灵王用史实指出推行“胡服骑射”的政策,可以增强战斗力,以报中山国侵略先王之仇。“而叔也顺中国之俗以逆简、襄之意,恶变服之名,而忘国事之耻,非寡人所望于子”,赵武灵王指出公子成反对胡服骑射是违背简子和襄子的遗愿,忘记国家耻辱的行为
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