14《常见的碱》第二课时教案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、第四节常见的碱教学方案【内容来源】九年级浙教版上册第一章【主题】第四节常见的碱【课时】第2课时一、教学目标1 .知识与技能知道常见碱的个性及用途2 .过程与方法通过知识的联系，增强学生比较、分析、归纳的能力。通过实验，培养学生的操作能力和观察能力。3 .情感态度和价值观通过对碱的用途的学习，培养学生学以致用的思想观念。二、重点难点重点:NaoH和Ca（OH）2的性质难点：探究NaOH和Ca（OH）2的化学性质的实验设计三、教学过程：（一）回顾旧知【教师活动】同学们思考氢氧化钠与氢氧化钙为什么有相似的性质？【学生回顾】碱的通性。【教师引导】但组成它们的金属离子不同，这又会有哪些不同的性质？（二）

2、新课教学氢氧化钠个性与用途【讲述】研究物质的性质一般先从物理性质入手,下面请同学们注意观察并思考。【观察】氢氧化钠固体于表面皿中观察【学生回答】氢氧化钠为白色片状固体。【设疑】氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠,这可能与什么性质有关？（留悬念）【回答】氢氧化钠表面逐渐变潮,少量已经溶解了，形成了溶液附着与固体表面【设疑】同学们观察真仔细!这个现象叫做“潮解”，这说明了氢氧化钠固体具有什么性质？是什么变化？【回答】吸水性,属于物理变化【追问】利用这个性质有何用途？【思考】干燥剂，可以用作哪些气体的干燥剂？【讲解】碱石灰固体干燥剂（介绍成分、装置和干燥范围）（实物介绍）【引导】1氢氧化钠固体可以作CO

3、2、SO?的干燥剂吗？2.实验室保存氢氧化钠固体，为什么要密封？【实验一】将一药匙的氢氧化钠固体加入3m1水中振荡,并触摸试管壁【学生体验】氢氧化钠溶于水,感觉试管壁发烫。【结论】氢氧化钠易溶于水,溶解放热,水溶液有滑腻感,氢氧化钙微溶于水。【实验二】解疑：把一小撮兔毛或全毛绒线放入该试管中，用玻璃棒搅拌并加热煮沸23分钟，试管中有什么变化？兔毛或全毛绒被严重腐蚀或溶解。【展示】固体氢氧化钠、氢氧化钙试剂瓶标签【讲解】当然,氢氧化钙也具有一定的腐蚀性,它俗称消石灰、熟石灰,所以使用时也要注意安全。【视野拓展】烧碱与蛋白质、油脂的作用氢氧化钠能与蛋白质和油脂反应，对皮肤、纸张、织物等有强腐蚀性。

4、在使用氢氧化钠溶液等碱性溶液，要防止液体溅入眼睛或沾到皮肤上。【实验三】1.在氢氧化钠溶液中滴加12滴食用油，充分振荡。2.将鸡蛋清放入浓氢氧化钠溶液中，振荡混匀。【用途】一种重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。氢氧化钙个性与用途【观察】氢氧化钙的性状。【实验四】取出一小匙的熟石灰，观察它的颜色后，放入试管中，再在试管中倒入水并振荡，观察熟石灰是否全部溶解？【介绍】氢氧化钙的用途（三）知识巩固1下列对氢氧化钠的描述中，不正确的是（）A、NaOH固体极易溶于水，溶解时吸收大量的热B、其水溶液有涩味和滑腻感C、对皮肤、衣服都有强烈的腐蚀性D、其水溶液能使紫色石蕊试液变蓝色2

5、 .下列气体其中能用氢氧化钠干燥的是（）A、C2B、02C、S3D、HC13 .下列物质露置在空气中，会发生反应且质量增加的是（）A、氢氧化钠B、浓盐酸C、浓硫酸D、氯化钠晶体4 .下列物质能反应，但无明显现象的是（）A、NaOH与HC1B、NaOH与CUSo4C、HC1与AgNO3D、FeC13与NaOH5 .下列四种物质中，在一定条件下能与其它三种物质发生反应的是（）A.CuS04B.C02C.NaOHD.H2SO4四、板书设计第四节常见的碱一、常见碱的个性1 .氢氧化钠2 .氢氧化钙二、用途1 .氢氧化钠肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。2 .氢氧化钙（1）建筑上做粉刷材料（2）农业上改良酸性土壤（3）工业上制备漂白粉（4）实验室制少量NaOH