第四单元高频考点.docx

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1、第四单元高频考点分析小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。其中,自然环境描写在中考试题中的考查相当频繁。自然环境是指自然界的景物,如风霜雨雪、山川湖海、森林雪原等。中考考向“分析小说中环境描写的作用类试题在中考试卷中主要的设问方式有：结合具体内容,就的自然环境描写分析其作用。联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。简要分析第X段景物描写烘托了人物什么样的心情。2023十堰中考从环境描写的角度分析第段画线句子。【相关文段】几场秋雨过后,天气转凉,庆莲要给那谁做双棉鞋,她边纳鞋底,边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的,但她不说破,只说庆莲

2、鞋底纳得密实。闲聊一阵后,绕来绕去,庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里绡好鞋帮的棉鞋说:“仗总会打完的,你把日子过好,等他回来。思路点拨本题考查环境描写的作用。作答本题，首先要读懂画线句点明了哪些内容，“几场秋雨过后，天气转凉”交代了时间的流逝和天气的变化。接着找出这句话和上下文之间的联系，正是因为天气变冷，庆莲才要给双望做棉鞋，因此这里的环境描写还交代了人物活动的背景。然后结合学习积累可知，秋雨常寄寓人物的愁苦之感和思念之情，因此这样的环境描写还有渲染清冷的气氛，烘托人物心情的作用。答案示例既表明了时间的流逝,又交代了庆莲做棉鞋的背景;渲染清冷的气氛,烘托庆莲失落的心情（暗示庆莲对双望的思

3、念）。解题通法交代故事发生的时间、地点，点明背景。为下文埋下伏笔或做铺垫。环阖苗写的作用渲染的气氛，烘托人物的心情。暗示社会环境。推动情节的发展。深化主题，与开头形成照应。使读者有身临其境之感，增强文章感染力。分析小说中的人物形象小说一般以写人叙事为中心,通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现所要反映的主题。因此,分析小说中的人物形象是小说阅读的高频考点。中考考向“分析小说中的人物形象类试题在中考试卷中主要的设问方式有：结合全文，简要分析XX的人物形象。概括文中XX的性格特点。XX有哪些优秀品质？请简要分析。，2023威海中考请用词语概括文中老夫妻的性格特点。【相关文段】这片山

4、间田园,地势高低起伏。走上一个高坡,看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻在园子一角忙碌,一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来,老两口弯腰低头,慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。你们从哪来?到谁家的呀?”老妇人看到我们,停下手里的活儿,直起腰身,像迎接远客般热情招呼。我们返回时老夫妻还在忙碌,剥好的白菜整齐地码在一起。白菜是送你们的,不要钱。这么多白菜,我们吃不完。再说,我们不会用手机。阿姨说着话走到园子边。择得干干净净的白菜递出来,我一手接住一棵,沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂,把一股暖意送进我心里。此时,大叔也走到园子边,一手一棵干净

5、的白菜,执意递到我爱人手里。不啕知O浏本题考查对人物形象的分析。作答此类题，要抓住文章中描写人物言行的语句。由第段“一对老夫妻在园子一角忙碌慢慢剥着压伤的白菜叶子”、第段“我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起”等看出老夫妻十分勤劳；由第段“你们从哪来？到谁家的呀？老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼”可看出老夫妻待人热情；由第段“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完”、第段“择得干干净净的白菜递出来执意递到我爱人手里”等可见老夫妻的善良、大方。答案示例勤劳、热情、善良、大方。解题通法品析人物描写,感知人物形象分析情节发展.慨括人物性格分析人物形象四方法赏读环境描写.明晰人物思想探究写作手法.凸显人物性格外貌描写一揭示人物身份、境遇,以形传神人物描写方法例面描写起烘托作用,表现人物的性格特点