湘教版美术四年级下册第十二课《色彩取样》教案.docx

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1、美术湘教四年级下册第十二课色彩取样第十三课第一课时教学方案一、教学目标：1培养学生对自然色彩的感受及观察力2 .学会较准确把握自然物色彩的搭配比例3 .初步尝试将自然物色彩移植在自己的画面中二、教学重点：了解色彩取样的步骤和要领，能准确地按比例抽取颜色。三、教学难点：如何分辨自然物中不同颜色并按不同比例进行放置四、教具准备：多媒体、油画棒、彩色卡纸、白卡纸、勾线笔五、教学过程：(-)游戏导入、感受激趣教师带领学生进行颜色搬家小游戏规则：随机抽选两组，每组三名身材不同的学生(个子高、中、低或胖、中、瘦)根据PPT中所出示图片的颜色面积挑选相应颜色的帽子，看哪一组先挑好。师：两组同学都能很准确地为

2、色彩们“搬”到合适他们住的地方，但老师出示的图片都只有三种颜色，那么，更复杂的色彩我们应该如何为他们“搬家”、“取样”呢？接下来，让我们一起学习如何来做“色彩取样”吧！教师板书课题“色彩取样”（二）讨论交流、探索发现师：同学们已经能区分不同颜色的面积大小了，那么现在我们如何将这些找出来的颜色“取”到色谱表中呢？分析介绍色彩取样的步骤1.取（色彩的采集）（1）看一看（看一看都有什么颜色，从油画棒里将他们找出来）（2）排一排（根据比例不同，由大到小给找出来的油画棒排个队）（3）装一装（该把排好队的色彩装进车（色谱）里了！）教师根据课本37页的图片鹦鹉示范如何绘制色谱（注意：涂大面积空白时把油画棒横

3、过来）小训练：将班级分为两人一个小组，每组发放一张图片,学生根据图片画出色谱，看那个小组完成的准确又迅速！2.放（色彩的重构）师：其实“放一放”是我们这节课的重点，取出来的颜色我们该如何放到画面里呢？首先，在往画面中放颜色时，所用颜色比例要与色谱保持一致教师分别示范三种方法（1）找面积（2）做分区（线条分区与形状分区）（3）随意涂注意：背景也算颜色占用面积（三）加深印象、创造表现作业要求：用手中的色谱为你的画面进行上色，你可以选用老师为你们准备好的图画直接上色，当然，老师更喜欢你们自己来设计图画进行上色。（四）交流评价学生完成作业后，将色谱与作品贴在一起，进行展示自评：讲一讲自己的想法小组评价：他的颜色找得准确吗？师评：挑选色彩比例较准确、图案有创意、有想法的作品进行评价。（五）课堂小结拓展本节课中我们通过学习“色彩取样”，了解了自然界中得颜色多姿多彩，更学会了如何将这些色彩准确地找出并放在自己的画面中，下课以后想一想，除了自然界中的颜色,我们还能提取哪些东西的颜色呢？谢谢大家，下课!