浙教版科学八年级上教案 第4章 电路探秘第6节 电流与电压电阻的关系.docx

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1、第6节电流与电压、电阻的关系密我学目标【知识与技能】(1)能用控制变量法设计设计实验，研究电流与电压、电阻之间的关系。(2)通关串联电路电压关系分析出滑动变阻器在电路中的控制作用。(3)能从实验数据中找出正比关系或反比关系。(4)能从分步实验结论中总结出欧姆定律。【过程与方法】学会用控制变量法进行科学探究。【情感态度与价值观】通过实验学会控制变量法来研究事物科学方法，通过合作学习，培养学生团队协作精神。?教学重难点【重点】欧姆定律进行简单的计算。【难点】利用科学探究方法设计实验，从实验数据和结论中找出电流、电压、电阻的三者关系。?教学过程知识点一电流与电压、电阻的关系【自主学习】分组进行教材第

2、14915O页相关实验活动，完成下列填空。1 .欧姆定律：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。.2 .欧姆定律表达式：IU!R(/表示电流，单位用安；U表示电压，单位用伏：A表示电阻，单位用欧)欧姆定律推导式：R=UIU=IR【合作探究】实验探究电流与电压、电阻的关系，连接电路时应注意哪些问题？答：连接电路时开关应断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到电阻最大的位置。【教师点拨】1. .运用欧姆定律及推导式解题时的注意事项：/、U.R必须是对同一段导体(同体性)的同一时刻(同时性)的三个量。2. U=R的物理意义：导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电

3、阻的乘积。不能认为“电压跟电流成正比，跟电阻成反比”，因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。3. R=U的物理意义：对同一段导体来说，由于导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，所以U和I的比值是一定.的。对于不同的导体，其比值一般不同。U和I的比值反映了导体电阻的大小。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于材料、长度和横截面积，还跟温度有关。.不能认为R=U/表示导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体.中的电流成反比。由于电阻是导体本身的一种性质，所以某导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。【跟进训练】1.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是

4、（D）A.通过导体的电流越小，导体的电阻越大B.导体两端的电压为OV时，导体的电阻为0。C.加在导体两端的电压，由通过导体的电流决定D.导体的电阻不由导体两端的电压和通过导体的电流决定2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小知识点二欧姆定律的应用【自主学习】阅读教材第151页，完成下列填空。应用欧姆定律解题的一般步骤：（1）根据题意画出简明虫蹬图，并在图上标.明已知量的符号及数值和未知量的符号。（2）选择用/=次或其变形式U=/R、

5、R=Im进行相关物理量的计算。【教师点拨】在解题时，一定要注意解题的规范性，强调电流、电压、电阻“同一段导体”，“同时性”等。【跟进训练】1.如图所示电路中，电源电压为45V,1,.12是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V,忽略温度对灯丝电阻的影响，则（C）A. 1z两端的电压为1.5VB. 11与1z的灯丝电阻之比为2：1C. 11两端的电压为1.5VD.通过1与1z的电流之比为1：22.如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6。，电阻R2的阻值为18o当开关S闭合时，电压表示数为3V。求：（1）电流表的示数I;（2）电源两端的电压U。解：（1）开关S闭合时，两电阻串联，电压表测量的是电阻R1两端的电压。电路中的电流I=II=U=3V6Q=0.5A,即电流表示数为0.5Ao（2）根据欧姆定律可得，R*两端的电压U2=IRz=0.5AX18Q=9V,则电源电压U=U1+Uz=3V+9V=12Vo答：（1）电流表的示数I为0.5A；（2）电源两端的电压U为12Vo