浙教版科学七年级下册教案 第3章 第3节 重力.docx

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1、教学目标【知识与技能】(1)知道什么是重力、重力的方向。(2)知道重力的测量方法。(3)理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力。【过程与方法】在探究重力的大小与什么因素有关时，培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力。【情感态度与价值观】在探究活动中，让学生体验到探究知识的乐趣，激发学生热爱科学、探究真理的热情。教学重难点【重点】(1)重力及其方向。(2)重力与质量的关系。【难点】探究重力与什么因素有关。教学过程知识点一重力及其方向【自主学习】阅读教材第103页的有关内容，完成下列填空：1 .物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。用符号G表示。2 .重力的方向总是竖直向下3 .重力

2、方向的应用：在建造房屋时，要求墙面要竖直，可以用重垂线来检测墙体是否竖直。【教师点拨】1 .重力的施力物体是地球，受力物体是地球周围的物体。因为力的作用是相互的，所以地球也受到物体的吸引力(该吸引力与物体的重力一样大)，但因为地球的质量太大，所以物体总是落向地面。2 .重力是因地球的吸引而产生的力，但不能描述成“重力就是地球对物体的吸引力”，实际上，地球对物体的吸引作用产生了重力和向心力。3 .任何地球表面的物体都有重力，并不一定要与地面接触。4 .重力的方向总是竖直向下的，不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。5 .“竖直向下”是指和水平面垂直向下的方向；“垂直向下”是指垂直于某个平面

3、向下”的方向。6 .重心不一定在物体上，如圆环的重心。重心位置不随物体放置方式及运动状态的变化而变化。【跟进训练】1.没有重力，下列现象不会发生的是（C）A.成熟的苹果不会落向地面B.河水不再流动，再也看不见大瀑布C.用力将鸡蛋扔在地上不破D.飞扬的灰尘永远留在空中2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥秘是（B）A.重力太小，可以忽略B.重心较低，不易倾倒C.重力的方向总是竖直向下D.里面有自动升降的装置3.下列关于重力的说法，正确的是（D）A.重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是同一个物理量B.重垂线总是竖直下垂，所以重力的方向一定是垂直于地面的C.物体向上抛出去，上升过程重力增大，下

4、落过程重力减小D.重力的作用点可能不在物体上知识点二重力的大小【自主学习】阅读教材第103105页的有关内容，完成下列填空：1 .物体重力的大小可用弹簧测力计来测量。2 .物体受到的重力跟它的质量成名上。重力与质量的比值是一定的，大约是9.8牛/千克。3 .重力与质量的关系式：M=g或G=mgo4 .g的物理意义：在地球表面附近，质量为IkR的物体受到的重力为9.8N。粗略计算时，g的值可以取牛/千克。【教师点拨】1. 一个物体的重力大小不受运动状态改变的影响，与是否还受其他力也没有关系。物体在不同的星球上重力不同，原因是每个星球上的“g”都不相同，如在月球上g月=表地。2. g在不同的位置其

5、大小是不同的，其取值随所在纬度的增加而增大，在赤道最小，在两极最大。3. 理解质量与重力的关系时，不能说物体的质量与它受到的重力的大小成正比。【跟进训练】1 .下列物体重力约为30牛的是（D）A.两个鸡蛋B. 一枚大头针C. 一头奶牛D. 一只公鸡2 .在探究重力的大小跟质量的关系时，下列选项中的说法都正确的是（B）需要控制物质的种类相同；需要控制物体的体积相同；需要用质量不同的物体进行实验；需要在同一地理位置进行实验。A.B.C.D.3 .下列计算质量为5千克的物体所受重力的运算过程正确的是（B）A. G=g=5X9.8牛/千克=49牛B. G=mg=5千克X9.8牛/千克=49牛C. G=wg=5千克X9.8=49牛D. G=wg=5千克X9.8牛=49牛4 .关于质量和重力的关系，下列说法正确的是（D）A.1千克等于9.8牛B.物体在月球上，其质量和重力将变小C.物体的质量与其所受重力成正比D.质量是物体的属性，与重力大小无关练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。